冠勳在小五時的棋力為三、四段，又巧遇【熊老師圍棋】的老師來班上上圍棋課，冠勳順理成章就擔任【圍棋小老師】，同時他就製作這十頁的「圍棋簡易介紹」的上課簡報檔！不過當時我有問冠勳，同學的反應時，冠勳卻說：「有聽沒有懂哦」... 暈倒！
起源於:中國
時代:遠古時代
經過:
帝王伏羲氏為了啟發愚頓的兒子，而發明了圍棋讓他學習。圍棋的起源很早，大概在紀元前三千年就已出現。唐代時由遣唐使吉備真備帶到日本，但事實上也許在更早以就已流傳至日本。而且可能是先傳到韓國﹝新羅﹞，再從韓國傳到日本的。因為這是紙張發明以前所發生的事情，所以沒有正確的文件紀錄可查。
現在圍棋受大家的喜愛。圍棋歷數千年，而且在各種娛樂的現代社會裏，仍受人歡迎。甚至激起澎湃熱潮，為什麼呢？因為圍棋妙趣無窮，而且棋理深微，不但可鍛鍊頭腦，還可訓練人的內在氣質。圍棋的內容除了推理、數學、哲學的要素之外，存在著一種無法用公式計算的「理外之理」。有些人還沒完全學會圍棋就半途而廢，這實在很可惜，若能進一步去學會它，你就會為它著迷而欲罷不能。
• 對局:
• 圍棋的目的是爭奪地的多少，從競技開始至 「對局停止」時止。雙方在棋盤上較量棋藝，至」終盤「為止整個過程稱為「對局」。
• 行棋:
• 對局雙方，一方執黑另一方執白，輪流下子行棋。
• 1.輪流下子行棋是權利。
• 2.行棋權利的放棄（通過）是放棄者的對局停止宣言，接著對方也通過時，對局即停止，這時不能再繼續行棋。
•著點:
•棋盤縱橫十九路，共有361個交叉點，棋子要符合下一條規定在棋盤上存在，就能在棋盤上交叉點中空著的（以下稱為「空點」）任何一點行棋。已經行棋落子的點稱為「著點」。
•棋子的存在:
•下子後，一方的棋子在其鄰接點上要有空點，就可以在棋盤上存在;如沒有空點，則不能在棋盤上存在。
•提子:
•由於某一方下子，使對方的棋子不能基於前條規定在棋盤上繼續存在時，則應該把對方的這部分棋子全部提取，被提取的棋子稱為「提子」。這時，把棋子提取完畢，這步棋就算結束。
•劫:
•乃生死劫，連續反覆所爭之劫子稱為「熱子」。凡提取熱子須間隔一實手或虛手，否則爭窮。
• 死活:
• 死活有歧見應以「提取」證明，提取為死子，不提取為活子。任何劫型死活，一律提證死活，不得判定死活。
• 地:
• 某一方的活棋所圍住的空點稱為「目」，目以外的空點稱為「單官」。有單官存在的活棋稱為「雙活棋」，雙活棋以外的活棋的目稱為「地」，地的一點即為「一目棋」。
• 終局:
• 一方放棄著手權利，接著另一方也放棄著手權利時，「對局停止」成立。
•決定勝負:
•雙方達成終局協議後，相互把自己地中的對方死棋子取出，加算到提子中。一方對勝負有異議時，必須通過復盤再現等辦法，再次確認勝負。雙方確認勝負後，不能以任何理由來加以改變。
•認輸:
對局中途一方因域點明顯不夠，經再三研究，絕無反敗為勝之機會，應放兩子於棋枰外側右下方表示認輸，著手終止對方不計勝。
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