無數個晉惠帝 
  
作家黃春明說起不久前發生在他身上的小故事。
 
有一次我從宜蘭搭火車回台北,瑞芳那站上
 
來一群高中生,擠在廁所外說笑打鬧。我從
 
廁所出來,車一轉彎,我撞到一個學生。
 
「你怎麼搞的?」他很不高興。
 
我說:「對不起,車子搖晃得很厲害。」
 
他看看我,說:「反正你快要死了。」我心
 
裡好痛,回家說給太太聽,台灣的囝仔怎
 
麼變這樣?我就算快死也不用你這樣講。 
 

剛退休的暨南大學教授李家同今年初對菁英
 
高中生演講時,談到印度窮人飢餓到必須跟
 
猴子要食物的景況,台下學生大笑。
 
李家同生氣了,斥責年輕學生:「我不是小
 
丑,不是來愉悅大家;這國家總要有人告訴
 
年輕人嚴肅的事,讓他們看見世界的真
 
相。」
 
黃春明、李家同的心情,是許多人共同的憂
 
慮:在優渥的生活中,在考試掛帥的競爭環
 
境下,我們會不會養出了「沒有同理心」的
 
下一代?
 
中央大學認知神經科學研究所所長 洪蘭
 
說,有個國小學生指著桌上的水果:「媽媽
 
說那些個頭小的椪柑,不好吃,是給菲傭吃
 
的。」
 
洪蘭很吃驚,她當場剝了一個小柑橘和小學
 
生一人一半,「你看,又甜又多汁啊。」
 
「為什麼不好吃的,是該菲傭吃的呢?」 洪
 
蘭 感嘆,我們對弱勢者太不夠同理心了,身
 
處優勢的人還視為理所當然,「大人教孩子
 
對人有差別待遇,從小就學了看不起人」。
 
「我想印張名片,頭銜是:『晉惠帝培養專
 
家』。我想,許多人都需要這張名片。」
 
嘉義一位 國小女老師投書聯合報這樣感
 
嘆:我們總是給孩子最好的,卻不在乎他有
 
沒有悲天憫人的觀念。
 
沒鞋的小妹「再買就好啦」
 
女老師上課時放影片給學生觀看,片中小兄
 
妹買不起鞋子,母親要臨盆了,小女孩得到
 
對面山頭去叫產婆,光腳的她咬牙跑過尖石
 
路面。
 
班上有個孩子看完的感想是:「再買一雙就
 
好了,幹嘛那麼辛苦?」
 
老師看著學生,「他腳上穿的是NIKE,用的
 
是名牌,暑假去美國度假一個月,會有這樣
 
的感想一點都不為過,他是真的不懂啊。」
 
女老師指出,大人在孩子面前嘲笑那些付出
 
勞力掙錢的人:「你不好好讀書,將來就像
 
這樣辛苦工作賺錢,沒有前途!」言語中對
 
階級歧視沒有自覺。
 

無數晉惠帝在你我身邊,所以我們在培養無

 
數的晉惠帝。
 
也許很聰明,功課很好,但沒有同情心。」
 
高雄大學應用數學系副教授游森棚有類似的
 
擔心。

他曾在建中任教數理資優班,大部分孩子都
 
體貼善良,但讓他擔心的是:那些M型社會
 
右端、身處優渥的孩子,對另一端的苦難缺
 
乏理解與同情。
 
有一年,土石流毀了部落小女孩的家,她原
 
本每天走一小時山路去上學,但現在課本沒
 
了,作業簿沒了,路也沒了。
 
有一頓沒一頓。富小孩不解,資優生「祖
 
辰」在周記裡這樣評論:「誰叫他們住在那
 
裡,他們可以搬家啊。」游森棚非常驚訝,
 
建議學生要設身處地想一想,但祖辰回他:
 
「我又不住山上。」

游森棚思考:祖辰家境富裕,一路順遂,
 
「他這樣聰明幸運的小孩,一輩子都不須體
 
會有一頓沒一頓的恐懼,也不可能體會拚命
 
想卡住一個小小位置的辛苦」。祖辰並不是
 
個案。
 
游森棚說,許多名校學生家庭的社經地位遠
 
高於社會平均值,對他們來說,土石流女孩
 
是另一個世界。未來的菁英了解世界嗎?游
 
森棚憂慮,當這樣把優渥視為理所當然的孩
 
子長大,站上社會的決策位置,他們的決策
 
與思考也摒除了他們所不了解的真實世界。
 
「將來,會是什麼樣子?」他們可能為社會
 
不同際遇的人設想嗎?「如果沒有教會同理
 
心,教育是失敗的。」游森棚說。

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