目前分類:圍棋五四三 (54)

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取自:http://blog.xuite.net/kwchen/blog/14211217 ((光之碁)光哥部落格)




參加比賽已經五十場左右,從一開始參加級位組,到現在的段位組。或許是陪賽的經驗愈來愈算是老經驗了!反思這五十場的比賽,每場比賽的進程,所呈現出來的文化,讓我有些感觸。


圍棋賽的進程大致上是先報到,再開幕,然後比賽,各組賽完,可以領獎的棋手留下等頒獎,可以升段的棋手留下來填報資料。因為級段組的共用場地,級段位組的頒獎往往不管是否有其他組正在比賽,就直接開始頒獎。而且工作人員同時在一旁拆桌子,收棋具,拉推車,收椅子,級段位組的小朋友們在嬉戲玩耍,比傳統市場都熱鬧許多!


沒能領獎或升段的小朋友,大都會先直接離場,剩下來的都是和領獎或可升段的相關棋友,家長或朋友,同一組的棋手們大都認為頒獎和他無關!即使是裁判也會如此和其他的棋友或家長說,沒領獎或升段的人可以先回家!


但這樣的文化好嗎?


基隆的院慶盃讓我印象深刻!那次的比賽不管輸贏,是否領獎升段,大部份的棋友及家長都留下來等頒獎,主辦單位多準備了一些貼心的禮物,要頒給比賽一天下來,表現最好的棋友,記得有院長獎,禮儀獎...之類,頒獎時,大家都很守本份的坐著。大家都很為能上台領獎的棋友們高興,有人歡呼,有人鼓掌,大家也為自己能好好的下了一天五場的優質比賽而掌聲鼓勵!意義非凡!


那種感覺是輸贏雖然重要,但自己盡了心力,守規矩,更重要。參加比賽一整天,盡自己的本份,依規矩好好地下好每一盤棋,在最後的頒獎儀式中,為表現優良者給予讚賞,也為辛苦一天的主辦單位表達感謝,為全體棋手大家能共創一場比賽而高興,並在最後表達一份感謝大家的心情!


這就是一種好的文化!


現今的比賽感覺太過功利,只有勝負,只重視比賽,漸漸地該有的棋品表現,都有些漸行漸遠的感覺!榮三盃要求開賽時,棋手們互相敬禮,表示尊敬,這是很棒的要求。其他的比賽,主辦單位沒要求,看到的只有零星的棋手會向對手敬禮,才開始下棋!


圍棋確實是個很好的文化活動,是個高尚的運動項目,但在台灣,現今看不太到所謂的好的氣息表現,那來的高尚運動?


身在其中,自己的小朋友的棋品表現有時也讓我憂心忡忡!


難道這樣的圍棋文化好嗎?最近看到法國圍棋賽的影片,大家下棋前都很有禮貌地敬禮,下完棋決定勝負後,雙方會握手道謝。比賽時,整場環境安安靜靜,頒獎時,大家熱烈鼓掌!反觀台灣圍棋的比賽,難道不值得省思嗎?!


 

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取自:http://blog.xuite.net/kwchen/blog/14187287 ((光之碁)光哥部落格)

近上網看圍棋朋友們的部落格,到弈棋站,到PGS站看討論,看到的常常是一件希望大家推薦讚美有才華小朋友的事,裏面的內容發展卻演變為一場惡鬥!在弈棋站看到有人懷疑斗六學會盃有問題,理兄誠懇地發言希望能公布人數釐清疑慮,但被駡是個無聊人士,讓人心痛!認識的一位朋友一開始也熱心地想寫文章介紹圍棋的人物,後來寫寫,前一陣子也表態不願再寫!另一位朋友寫部落格網誌時也萬分小心,提到人名時,都非常技術性的用代號去稱呼。第三位朋友寫網誌,記載自己小朋友在圍棋上的成長,最近突然發現愈來愈多人注意,甚至他出外帶小朋友比賽也被人說這說那,使得他決定不再繼續寫他的部落格。而我自己的經驗更是慘痛...

為什麼在圍棋的世界中,會有那麼多的爭鬥呢?!


我的朋友說他上其他運動網,裏面的內容充滿熱情,充滿關懷,大家互有提攜的心,有困難,大家呼朋喚友地來幫忙。常常讓人心情舒暢,技術高的人,常不計金錢及時間,教導技術差的人,訓練完後,大夥高高興興地去吃吃喝喝,極其快樂!


反觀圍棋界,技術高的不願指導技術低的,下完棋後,非常計較輸贏,家長對小朋友的勝負也非常重視,也常看到在比賽場,家長痛斥小朋友!


比賽的場景往往是只有勝利者,可以領獎者才留下來,其餘的失敗者,大都不願留下來看人領獎,黯然離去!領獎場面往往異常冷清!在其他的運動項目卻是有很多人願意留下來,為那位勝利者鼓掌祝賀。


圍棋討論區往往火藥味濃厚,分享個人日誌在網路上,卻遭人攻擊,這個圍棋世界或許真是有問題了!或者說,台灣的圍棋世界正步入黑暗期。家長為自己兒女,老師為自己學生,不斷地不斷地在網路上爭來爭去!


說實在的,最近心愈來愈冷!或許以後我的網誌只要是記述關於圍棋其他人時,會故意上鎖,只讓我及我信得過的朋友看,其他的網客概不歡迎!再者,光之棋評網也將慢慢轉型不再以棋評為主流,簡單地想讓資源分享,讓高手能為低手們指導一些迷津,卻變成圍棋爭鬥的導因,這些意外的插曲,讓整個好意全部變形...


 

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取自:http://blog.xuite.net/kwchen/blog/18280150 ((光之碁)光哥部落格)




在台灣的圍棋界接觸愈多資訊,尤其是網路上的論壇,愈能感受到一股黑暗的力量,大家善於匿名攻訐,往往一件被人稱讚的典範,後來卻有人妒忌或惡意攻訐,而造成一遍漫駡...。我觀察了很久,對這現象實在有些難過,後來也不太願意去回應圍棋論壇上的風風雨雨,因為一不小心就可能被人貼了標籤,或無故被轉變成被攻擊對象!或許就是如此,以前善於提出意見的朋友們,一個又一個和我一樣開始保持沈默。


最近我想將光之棋評網的戰神資料,做更多的補充,其實這份事是非常吃力的,但卻有許多正面的意義,再者,這些戰神是值得業餘圍棋界所尊崇的!但回應的情形只能用超級冷來形容...,另外羅老師也提到這些資料的調查是有些敏感的!會招忌怎能無忌?還是小隱隱於碉堡較好!


在台灣現今的圍棋界,什麼是長幼有序?什麼是圍棋的道統?讓我有些迷惑。去年看到一篇文章韓流風,上面寫著:圍棋界是非常講究資歷的,嚴格的程度僅次於軍人而已!該文作者是幾個頭銜的擁有者,吃早餐時,因為有人未讓作者先打菜,因此被學長處罰,跪在房間達二小時左右!嚴謹的程度真可說僅次於軍人!(經網友 apple 的資訊,上述應為唬爛!不過,我想仍藉著這段故事說明,資深的圍棋教師,圍棋高手,前輩,職棋及頭銜者,應受後進者尊崇!道統的維護非常重要。)


可以看得出來韓國在圍棋界,長幼的分別是很強烈的,記得今年5月應氏盃抽籤時,朴永訓比李世石先抽籤,就被李世石提出異議:李九段說這個抽籤順序有問題,他的年齡比朴永訓大,資歷比朴永訓老,應該排在朴永訓的前邊抽籤。楊佑家馬上宣佈,剛才朴永訓的抽籤無效,改由李世石先抽籤。


這些現象的顯現,對推廣圍棋有著非常正面的助長,但反觀台灣的環境,職棋似乎完全不受社會尊崇,甚至在台灣棋院之中,也曾因業餘賽事,而將職棋賽事移開的事件!這...真是奇怪或者說不太好的現象。


我們常講學圍棋是學它其中的道理,讓小朋友能更有禮貌,更懂規矩,但...現今卻看到的是勝負最為重要,甚至有人為求勝負,而施小手段,根本沒有規矩及禮貌,下棋就是爭勝負!在圍棋的論壇中,這種言語上的爭勝負,也非常明顯,對此現象,真的感到憂心。


圍棋文化是每個人都有義務去維護的,太過追求功利,並不是很好!事情沒有好壞之分,只有看的面向不同,不要因為某個人在閒聊時的無心之詞,誤會成是惡意攻訐,請大家多從好的一面去設想!


 

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余平談業餘圍棋方面的部份想法
( 引自碁德圍棋天地 blog 轉文 )


http://tw.myblog.yahoo.com/chitetw/article?mid=273&prev=102&next=268

看到今年晚報杯的棋譜,如果沒有記錯的話,對局的六位棋手中都是在道場學習的沖段少年,而印象中的業餘好手,像胡煜清,孫宜國等卻未見蹤影,所以我想先查查他們這次比賽的成績。用百度搜索了「晚報杯」,結果發現出了許多上海市晚報杯足球的條目,只好再加上「圍棋」,結果中只有兩年前胡煜清和唐韋星爭奪冠亞軍的消息,晚報杯曾經是業餘圍棋界的一大盛事,甚至在我開始搜索之前,還覺得晚報杯還是很受人關注的比賽,在圍棋圈還挺熱鬧的,但意外的發現原來在網上的關注度還不如某個市的業餘足球比賽(互聯網可以告訴你很多東西),我想問,晚報杯怎麼了?

顯然,晚報杯的組織者也意識到這個情況,明年晚報杯要限制少年棋手,18歲以下的棋手每個隊只能有一位參賽,這總算是朝一個好的方向去轉變,但是這個推出這條規則之後,能否產生希望結果,我覺得並沒有仔細考慮過,要知道沖段少年與真正的業餘棋手之間的競技水平相差是很大的,水平靠前的少年還是會被各個想出成績的隊拉去打比賽,這麼多隊伍也足夠分配給高水平的少年棋手了,所以明年沖段少年還是有包攬前六的可能。我建議這條規則應該改成禁止參加晚報杯選手參加同年的定段賽,這樣就自然的區分誰是業餘棋手。


  在日本韓國,參加定段賽的棋手都稱為院生,是不能參加業餘比賽的。我查了查字典,「業餘」這個詞,是指業餘時間從事某項活動的人,而在道場訓練準備定段的孩子,可能每天花費在圍棋上的時間都接近10個小時左右,比大多數職業棋手強度都要大,甚至在韓國,由於入段名額過少,競爭激烈到極點,入段者一年年積累下來,真實水平一點不弱於職業選手,因此院生定段後常常演出衝擊世界冠軍的好戲。

  記得以前的晚報杯,還有非常多的故事,參賽的業餘棋手由於社會經歷豐富、身世也頗為傳奇,大家除了棋藝之外更關注棋手本身。從圍棋的技術來講,沒有受過科班訓練的棋風彪悍,破綻較多,但是卻自由自在,比較好看,而沖段少年們的每一步都是中規中矩,等待對手犯錯,這樣的圍棋自然比較無聊。我們知道很多體育項目為了提高觀賞性而改變規則,而圍棋卻越來越八股化。

  圍棋真正的魅力,是存在於那些並非為勝負而訓練出來的棋手手中,是在那種只憑著自己從生活體驗中所得出的哲理來下棋的愛好者中的。在接觸到的圍棋愛好者中,那些最喜愛圍棋的人,全都是成年之後才開始學圍棋的,他們才是真正的棋迷,才是圍棋賴以生存的基礎。

  去年暑期,我受中國棋院委派,參加了美國圍棋大會,在會上,有一個愛好者認為黑1高掛要比A位低掛好(見上圖),我問他為什麼,他說就是感覺,這就是我所指的成年人學圍棋的方法,實際上根本無法證實這個想法是否是正確的。他們只是依靠生活中的經驗和所信奉的哲學在下棋,這樣下棋才是真正有意思的事情。

  我是圍棋職業選手,感受到圍棋的樂趣已經很少了,但是從我自己玩的遊戲中,我大概可以知道什麼是真正的吸引力。我喜歡玩魔獸爭霸,這個項目同樣也有職業選手,他們有專門的地圖練習基本功,叫做訓練微操作,打比賽的時候每個地圖都有相應的套路,絕少變化,勝敗取決於細微的失誤,所以很多年輕人都按照那種方法去玩,年輕人問我點擊速度如何,微操如何,但我從不這樣玩,只是喜歡進行各種兵種的配合,以及在大的戰略上玩花樣,當然電子遊戲的內涵還是不夠,玩一陣子這些組合就基本窮盡,以後就沒有什麼趣味了。

  圍棋的戰術組合雖然無窮無盡,但是如果讓一些從基本功練起的對手下,可能你再好的謀略,都會因為細節上的不小心而敗北,如果老被那些乳臭未乾的小毛孩殺的七零八落,你還會對圍棋有興趣嗎?

  目前韓國人站在圍棋競技的巔峰上,但最近卻屢屢發表對棋界前景悲觀的文章,這就是因為韓國的圍棋模式是不健康的。我看到劉昌赫九段特別為此提出一些想法,要改革職業賽事,但是我認為他的想法無濟於事。劉九段談到的僧多粥少,並不是問題的根本,問題的根本是業餘愛好者的數量不夠,幾百個職業棋手怎麼能算多?只是職業棋手的工作應該包括推廣,以及擔任智力開發的教育工作,但是目前絕大多數職業棋手無法勝任這些工作,需要進行培訓。

  我的想法是,首先需要將圍棋界分出三個清晰的界限。

  頂層的是職業賽事,中層為技術等級認定賽,而基層就是真正的業餘比賽。獲得職業段位的棋手,自然不能再參與其他兩類(中層和基層)比賽,但是他具有了參加所有職業比賽的權利以及進行圍棋教育的認證資格,現在圍棋協會在保證職業棋手的參賽權益上做的很不夠,此外職業棋手入段之後,協會應該給予他們職業培訓,而不僅僅把一些尖子選拔出來放在一個地方集訓,至於如何去做,我想並不是太困難的事情,關鍵是要朝這個方向努力。

  第二層是那些想獲得技術認證的少年棋手,我說指的是那些會對升學考試加分的人群,畢竟中國的現狀是人多競爭激烈,所以學圍棋報著功利的想法是很正常的。目前我們定級定段賽是靠相互競爭得出的,所以你即使具有了業餘五段水平,但是如果人多的話,你需要達到更高水平才能定段,而無法向鋼琴考級那樣。為什麼學鋼琴的孩子比學圍棋多很多,這是一個重要的原因,但是解決這個問題一點都不難,關鍵是想不想去解決。此外,建立一個覆蓋大、中、小學的圍棋競賽系統也是很重要的工作,有了這些賽事,他們才不會影響真正的愛好者。

  第三層就是真正的業餘比賽了,在這個系統應該有一個完全不同的段位標準和賽事系統,甚至應該有一套不同的圍棋規則。系統的中心是一個類似晚報杯或者以晚報杯進行改進的賽事,我大體設想了一下,這個的比賽應該從全國的各區縣開始,先決出各個縣市的棋王,再到省級棋王,最後是全國的棋道大賽,這樣我們將擁有上百個大小棋王,這樣的層次結構其實是很有意思的。另外注意,我這裡說的是棋道大賽,所謂棋道,就是以棋證道,用圍棋來證明你對世界的理解,對人生的感悟,你可以用這樣的方式來展示你心中的棋道,在比賽進行到最激烈的時候,展開一把紙扇,上書「一生俯首向陽明」,然後下出絕殺對方大龍妙手,對新新人類來講,這就像是在籃球場上灌籃、足球場上的一記世界波,這就是」酷」。

  機械式的圍棋,遲早會被計算機所擊敗,可能大家覺得這一天是百年之後,其實並非如此,去年一年,是計算機圍棋令人興奮的一年,一個叫做UCB的公式被匈牙利的科學家發明,它並不是專門解決圍棋問題的,但是根據這個公式產生UCT搜索技術在圍棋9路盤上顯示出強大的威力。而北郵圍棋研究所在圍棋Pattern抽取上的研究上也取得了很大的進展,去年在中國第二屆機器博弈錦標賽上,我編寫的程序獲得了9路盤的冠軍(在19路上還是手談是冠軍)。在今年,奧林匹克計算機博弈錦標賽也將會在北京舉行,時間大概也是與智力運動會同時,賽事結束後將有計算機象棋和世界冠軍的對抗,可能9路圍棋也有相應的對抗賽,結合PatternUCT技術,超級計算機可能向女子職業棋手發起挑戰了。我希望,北郵的程序能夠獲得這個挑戰資格。

  我在上大學的過程中,的確感覺到了職業棋手與普通大學生的不同,有位職業初段王驥也在北郵讀書,他的文化課底子明顯差很多了,但是為了考過考試,他常常需要在考試前徹夜的死記硬背,有很多貪玩的學生也跟他同時這樣做,但是最後結果是其他人倒下了,王驥卻死裡逃生。

  我在北郵軟件學院的學習是特殊的培養計劃,所以主要側重於計算圍棋軟件的研究,當然我並不是在做圍棋技術的顧問,而是負擔主要的編程工作,在寫程序的過程中,與我合作的幾位學生,根本無法跟上我的速度,我常常會催他們「再搞不定,我就把你們全部幹掉」,最後的結果還是我獨自完成了所有的工作,因此自稱「百人斬」。

  通過圍棋定段賽煉獄般訓練的職業棋手,在記憶力、意志力、歸納推理能力上要超過普通人,而在創造力方面還要勝於那些考試精英們,圍棋是很需要自己不斷研究新的下法的,所以下意識的就不喜歡重複別人。而在計算機編程方面,也是職業棋手很適合的工作,編程大部分工作是邏輯推理,有時候,很複雜的邏輯,普通人難以長時間的深入的思考,而職業棋手進行長達78個小時的思考是很平常的事情。

 我認為圍棋協會有能力這樣去做,和一些教育機構(比如周星增先生的學校)進行合作,制定特殊培養計劃,讓入段的棋手有所選擇,如果覺得在競技的道路上沒有好的機會,就可以選擇接受這樣的培訓,用幾年時間完成普通人從小學到大學的學業。中國棋院雖然屬於體育系統中,但是它主管的是智力運動,而「棋院」的叫法,就帶有很強的學術氣息,還有什麼體育項目可以有學院的稱呼呢?,打上初段的孩子都算得上是精英,那麼棋院能不能開創出一種訓練天才的教育方法呢?如果是那樣,可能每年需要的職業棋手,不是20人,而是100人甚至越多越好。目前中國的應試教育,其中重要的知識只需要20%時間去學習,80%是在鑽牛角尖,大部分時間在做各種奇怪題目的練習,只為了在考試中取得好成績,所以我並不認為這是一種好的教育。雖然現在入段的小孩子大部分可能只有小學四、五年級的文化程度,但圍棋協會提供一個專門為他們定制的三至五年的課程,學習禮儀、數學、語文、哲學、英語,那麼在20歲左右就可以以體育特長生進入大學 ,同時在大學中他們就可以獲得優秀的成績而不是像現在為及格而拚搏,將來進入社會也更有競爭力,也真正適合做圍棋教育的工作,這裡禮儀是我認為最重要的一項,我感覺棋手大多比較內向,不善於與人交流,我自己感覺在這個方面也很差,所以這個方面是職業棋手的一大弱點。

  現在很多小棋手入段後既無賽可下,普通學校又沒有適合他們的教育方式,所以只能選擇在道場中繼續練,打不上段的也繼續練,這樣出現了許多除了圍棋之外什麼都不會的少年。但冠軍就一個,大部分人必須要選擇其他的方向,這樣下去,越來越多的人在爭奪越來越少的資源,定段年紀也會越來越大,就像韓國現在這樣能打上初段的基本上也可以拿世界冠軍了,超過年紀限制就成了超級業餘棋手。這個問題是圍棋界的一個毒瘤,可是大家似乎都視而不見,協會採取的是飲鳩止渴的方法,就是允許低段棋手參加業餘賽事,把晚報杯搞成少年賽,甚至還推出了退段這樣可笑的制度,讓「職業棋手」這個的名譽稱呼掃地。在外國有些成功人士的名片上,「國際象棋大師」這樣的稱號會印在最顯眼的位置,圍棋職業段位稱號是每個職業棋手的榮譽,我們應該為此感到自豪,職業棋手是千中選一的精英。

 毒瘤每一年都在擴大,它已經影響到了業餘圍棋的發展,所以到了必須動手術的時候了,建立了這樣一個課程已經是非常必要的,教育永遠都是最好的投資,圍棋協會和各個圍棋培訓機構需要承擔起這個責任,推出這個特殊培養計劃,甚至還可以擴大職業定段人數,把圍棋辦成真正的教育。


取自:http://www.pgs2.net/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=4676&forum=9&post_id=16685#forumpost16685


 

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余平 pro 談圍棋教育訓練方面 文稿 (引自碁德圍棋天地 blog 的 轉文 )

我覺得隨著時代的發展,獲得一個很好的訓練環境已經不是以前那麼困難了,比如網路圍棋的發展,現在比較容易找到一個棋力相當的對手進行訓練,這樣的話,就沒有必要花很多時間到一個地方與對手或老師面對面對局或學習。如果組織的好,我覺得通過網路上的訓練,可以達到國家隊一倍半的訓練量。做為一個有豐富經驗的職業棋手,我也很想試試能否用這樣的方式(見上文),讓一個不為人知的少年成為最優秀的棋手。於是這樣的方式我收了二個學生,這二位的水平是我讓二子到三子,這在業餘界是非常高的水平了。用我目前新的想法透過網路上的訓練方式,一位經過一年的訓練己經打上職業初段,另一位是個女生,跟我學了一年半,今年也在打職業定段賽....

全文開頭還有一些特別的資訊,站方不方便轉.有興趣的可自行去看


http://tw.myblog.yahoo.com/chitetw/article?mid=332&prev=339&next=-1

最近我看到一篇文章,覺得對家長們是一個非常好的參考,對愛好者也是一個很好的參考。這是《紐約時報雜誌》刊登過的一篇文章,用科學的方法證實了「熟能生巧」的正確性。文章說:「如果檢查一下剛剛舉行的世界盃全部球員的出生證明,你會發現一個奇異的現象:優秀球員大多出生於年初而不是年末。英國國家隊的球員有一半都是出生於1月2月或者3月,在德國,有52名優秀年輕球員出生於春季,只有4位出生於冬季。 那麼造成這一現象的原因是什麼呢?58歲的佛羅里達大學心理教授安德斯·埃裡克松領導著一群學者,試圖弄清楚天才何以成為天才。

 30年前埃裡克松就曾經做過一個關於記憶力的試驗,訓練一個人聆聽和複述一個隨機數字,一個人接受了20個小時的訓練後,記憶力的範圍能夠從7位提高到20位,這種記憶力還可以不斷提高,在訓練了200小時之後,他能複述80位。這個實驗表明,記憶力不是基因決定的,記憶是認知過程而不是直覺過程。換句話說就是不管兩個人的先天記憶力差別有多大,這一差別跟他們對信息進行編碼的能力相比,都完全可以忽略不計。 學習信息編碼的最好方式是一個後天精心練習的過程。精心練習不是單純地重複一個過程,練習100遍C小調音符,或者下N盤棋到腦袋完全發暈,而是確定明確的目標,即刻得到反饋、並且要像關心結果一樣關心過程。」

從以上所述我們可以知道,人和人的能力的差別上對結果的影響是可以忽略不計的,小孩子成績的好壞取決於大人如何去教導,我想對於圍棋訓練來講,取決與家長與教練兩個方面,小孩子資質的差別通常指家長在對孩子生活習慣、學習習慣的培養上造成的後果。而圍棋教練則是在專業技術方面的能力。 我帶過幾個學生,不過在棋界這麼久,自然也有一些經驗,如果小孩子成績不令人滿意,通常家長和教練都會互相埋怨,家長認為教練對孩子不夠照顧,教練則認為孩子的素質不夠好。俗話說「子不教 父之過」,在孩子的培養上,家長的責任更加重大,所以我這篇文章是寫給家長看的,沒有不能成才的孩子,只有不能育才的家長。

在圍棋界有個現象,棋界高手家世不太好的數量佔了大半,這是什麼原因?根據我的觀察,家境好的小孩子個性通常比較可愛、膽子更大,但是通常在面對失敗的時候,缺乏承受力,他們會表現出種種症狀,比如不專心,得意忘形等等,不過他如何表現,其實都可以歸結於對失敗的逃避和尋找借口。我見過家長也同樣採用這樣的借口來解釋失敗,比如心理素質不好等等,這樣對小孩子的影響可想而知了。 家境貧寒的小孩通常比較沉默,但卻更自律、更有毅力,這恰恰是獲得成功最重要的元素,考慮到這個世界的複雜性,弱勢的家庭也更願意通過這條比較單純的路出人頭地。

假設每個家長和教練都能做的最好,那麼將是什麼情況了,那就是總是大部分人還是失敗者,那麼學習圍棋的意義何在呢?我想,圍棋是一種挫折教育、是一面鏡子,可以折射出家長對孩子培養上的一些錯誤,你可以發現他在輸棋時的態度,發現他在優勢下的得意忘形,或者患得患失,而圍棋教練除了專業技術的培養之外,要注意當小孩在做出改變之後要給予正向的反饋,比如發現小孩輸棋後還要纏著跟你再下一盤的時候,你這時應該讓他獲得勝利,換而言之就是要給正確的做法予以獎勵,圍棋教練應該成為幫助家長修補小孩子個性缺陷的專業人士,而不是只是想挑選好苗子的體育教練。

下面讓我們繼續解讀,「埃裡克松和他的同事們,研究了各方面的高手,包括國際象棋、足球、高爾夫、炒股、寫作、擲飛鏢、拼字遊戲和編程。將研究結果編成了一本厚達900頁的書《劍橋專業及專業技能手冊》,其結果令人驚愕:我們通常稱作天才的特性遠遠被高估了。或者說,熟確實能生巧,專業技能—不管是記憶力還是跳芭蕾、編程序、動手術—都是練出來的,而不是天生的。因而那些學習某項技能時以自己沒有哪方面天賦為借口半途而廢的人,其實他們缺少的不是天分,而是成材的願望和苦練的毅力。如果埃裡克松的結論是正確的,將會有廣泛的應用,學生們應該早早地學會按照自己的興趣去發展。社會應該鼓勵上了年紀的人去學新的技能!」

看到這裡我在想,上了年紀的人能不能學棋成為職業初段,我覺得其實是有可能的,可惜圍棋協會斷絕了這種可能,職業段位有年齡的限制。對於政策和規則的制定,協會應該有更為審慎的態度,比如中央銀行在決定利率的時候,要考慮將引發什麼樣的後果,一但看似正確政策出台,就像是下了一步隨手,像索羅斯這樣的高手就會找出其漏洞,製造出亞洲金融危機來。 我寫這篇文章的中途在小區內散了一圈步,看到很多老人聚在一起下象棋,我在想,象棋的市場真是廣大啊,象棋協會應該仔細考慮建立何種賽事制度去發掘這樣市場潛力,不要抱著金飯碗哭窮。

文章還有精彩的,「多數醫生離開醫學院的時間越長,表現越糟糕,但是外科醫生例外,因為他們佔據了精心練習的兩個要素:即刻反饋和明確的目標。 治療乳腺癌的醫生跟外科醫生不一樣,當一個醫生觀看乳房X片時,她無法確定病人是不是得了乳腺癌,只有數周後做切片檢查,或者數年之後病人有沒有發展成癌症,她才知道結果,得不到有意義的反饋,醫生的水平就會下降」。

我曾經在天地上寫過打譜是最低效的學棋方式,可是我覺得這一點受到很多人的反對,現在我告訴你真正的原因是,棋譜上的每一關鍵手,背後隱藏著很深的變化,即使這盤棋是天地上10頁的詳細評論,也難以涵蓋其萬一,你看棋譜時會產生的很多疑問,可是沒有人告訴你對或者錯,就像你看電視講棋,如果解說者總是含糊其辭,你會覺得一頭霧水。上述文章說,醫生沒有及時反饋水平會下降,下棋也如此。所以說圍棋訓練基本可以是這樣的模式進行一定數量的對局,下錯了棋,對手會給你來個印象深刻的即時反饋,然後復盤,老師將會帶給了更多的即時反饋。這樣週而復始,水平的進步就會很快。但是有一點,通常教練是無法花這麼多時間來單獨指導你的,如果有條件的家庭,可以試試這樣的方法。至於打譜,只是在空餘時間,瞭解一下最近的潮流而已,簡單的記一下,不需要去理解。

現在我們來解開為什麼多優秀球員出生於年初秘密,因為年輕球員都是按照年齡分組,這個圍棋也是一樣,當一個出生在年初,一個出生在年尾,1月出生的那個個頭更高,身體更壯、更成熟。教練會心儀哪一個呢?他或許誤以為更成熟者能力更強,但他就這麼選擇了。一旦被選中之後,1月出生的那個得到年復一年的訓練,精心練習和反饋讓他成了精英。

我在天地寫過很多關於曹薰鉉的文章,現在想想曹九段到現在這個地步倒有些奇怪,不知道瀨越教了他多長時間,記得他很快就被趕回國了,如果是這樣他倒是個天才,而李昌鎬也許就是普通之質,只不過在曹薰鉉這樣的名師培養下不能成才也很困難啊,而中國的天才更多是依賴國家隊這樣機制的培養出來的。

 


 

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黑嘉嘉的夢想:我想進國少女隊

文章來源:蜀山工作室 作者:以棋服人

  說實在的,雖然很希望那些棋下得好人又長得漂亮的女孩子能夠定段,卻沒想到黑嘉嘉這次能下得這麼好。去年她定段賽的成績還是7勝4負排在第20名,今年前十輪居然就9勝1負躍居榜首了。

  其實嘉嘉賽前的目標很簡單,那就是要比去年下得好。為了實現這個目標,來杭州前,她專門在天津跟隨吳鍇老師訓練了三個月。以前她在美國時只能在網上下棋,現在可以面對面地坐著,摸著真實的棋子,這種感覺真好,這樣的機會也真是很難得。這三個月,是嘉嘉在大陸待得時間最長的一次,受益良多。在吳鍇老師的指點下,她的棋不斷進步。

  還記得剛到美國的時候,嘉嘉的水平大概是弈城弱7D的樣子。因為在當地找不到對手,大家都以為以後也就是這樣了,在棋上沒有什麼機會提高了。2006年2月的一天,嘉嘉在網上下了一盤棋,她的對手找來一位叫孤影的9D復盤。這位孤影9D講棋講得很好,嘉嘉問他願不願意通過網絡指導自己,孤影9D爽快地答應了。就這樣,一次偶然的機會,嘉嘉的學棋之路得以繼續下去。每週六的早上八點(美國時間),嘉嘉都會端坐在電腦旁,等候大洋彼岸老師的指點。因為時差的關係,一周就只能上這一次課,所以她非常珍惜。在孤影老師的幫助下,她從7D升到了8D,又從8D第一次打上了9D。以後的故事,大家都知道了。嘉嘉在去年參加了武漢舉辦的全國段位賽,並有機會和孤影老師,和思思、雙兒、小公主、天使飛翼等網上的朋友都見了面。而通過網絡媒體的傳播,棋迷朋友們也都認識了她。知道了有這樣一位善良的美麗的聰明的多才多藝而又對圍棋非常執著的女孩,她的名字叫黑嘉嘉。

  杭州棋院天元大廈棋友之家的一個小房間裡,嘉嘉和媽媽並排坐在床沿。房間的桌上有一台筆記本電腦,旁邊放著一盒德芙巧克力。在一旁媽媽的手提包上,有一個心形的裝飾鏈,裡面嵌著嘉嘉姐妹倆的照片。過幾天就是姐姐萱萱的生日了。嘉嘉說最感謝姐姐,因為有姐姐在照顧爸爸,她才能出來學棋和參加比賽。媽媽此時正好接到一個電話,是武漢棋手李喆的媽媽打來的,詢問嘉嘉今天的比賽情況。媽媽偏過頭來問嘉嘉,她嘟著嘴嗔怪道:「好啊,人家都回來這麼半天了,你居然還不知道是輸是贏。」嘉嘉媽媽笑著向我解釋:「這都是跟嘉嘉的啟蒙恩師周可平老師學的,從來只問辛不辛苦。」

  問起嘉嘉最近業餘時間做些什麼,她說正在看一本小說。小說的名字叫《Invitation》,中文翻譯過來是《邀請》,是一本懸疑小說。「她呀,很有正義感,以後做檢察官最適合了。」嘉嘉媽媽給我擺起了故事。「有一次,一個小學妹買東西,站在她前面的男孩子幫她把錢遞過去,東西拿回來,找的零錢卻揣進了自己的腰包。與人家素不想識的嘉嘉就上前要那個男孩子把2角5分錢交出來。她也不管人家是不是個頭比她大,會不會欺負她。她呀,就這麼「好管閒事」。」

  提到嘉嘉這次比賽打得不錯,大家都很高興。不過,有一個賽前並沒想過太多的問題現在倒有可能引起麻煩。「如果真有機會獲得前兩名,不知道能不能拿到中國棋院的證書。」嘉嘉媽媽有些擔憂。「台灣那麼多年來,女孩子就出了這麼一個,很不容易。嘉嘉就是想有機會能多參加比賽。要是還能有機會進國少女隊,接受俞斌老師的指導,那真是太美了。無論如何,都非常感謝中國棋院給了嘉嘉這次參賽的機會。」

  比賽就要結束了,嘉嘉希望賽後能和李小溪、陳一鳴等小棋手一起合張影。下一次再見的時候,應該是在金秋十月北京舉辦的首屆智力運動會吧。屆時嘉嘉將代表澳大利亞參加智運會圍棋項目女子個人和團體的比賽。這位少女正向著她的夢想一步一步邁進。祝福她!無論經歷多少風雨,風雨過後都會是彩虹。祝福她!繼續追求自己的夢想吧,執著於自己的圍棋人生。

 

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十二歲就從台灣跨海到日本學棋,謝依旻的勇氣從哪裡來?謝依旻的實力又是什麼?
千年來,沒有一盤棋是一樣的,每一局都是新的挑戰,輸贏人生,小小年紀,她勝出的關鍵是什麼?


 

黑白勝負 磨棋也磨心智─台灣圍棋天才 謝依旻

作者:孫曉萍  


出處:天下雜誌 400期 2008/06



圖片來源:齊怡


車窗外的風景,從苗栗寧靜的街景,一幕又一幕地流轉到台中喧鬧的市街。


車中的小女孩,低頭專注地看著棋譜,手持圍棋子,瞅著磁鐵圍棋盤,心無旁騖地想著該如何解這一盤棋,彷彿這黑白棋子錯落散布各交叉點的棋盤,就是她所有的世界。


十多年後,那個小女孩,在日本高手雲集的職業圍棋界,創下一次又一次的「最年少XX」的紀錄,奪走一個又一個女子職業圍棋賽的冠軍頭銜:女流本因坊、女流名人戰、女流最強戰(去年拱手讓人)。

她,就是台灣、日本圍棋界人士口中的圍棋天才少女:謝依旻,「謝旋風」。


不,說得更正確點,她是「努力、努力、再努力」的天才。


五歲半跟著哥哥開始學圍棋的謝依旻,很早就展現圍棋的天分。圍棋老師給的題目書,別人可能要花一個月才能解開,她卻一、兩天就解出來了,「我真的覺得很有趣,有時解題目解到半夜,」現年十八歲,長髮及肩的謝依旻回憶說。


謝依旻的母親林美珍感觸頗深,「哥哥其實也蠻聰明的,棋也下得不錯,但就是不用功,習題常常是妹妹幫忙做的,依旻是一步一腳印走過來,我覺得老天是公平的。」


才學圍棋不久,謝依旻就獲得全國木棉盃圍棋賽甲組冠軍,母親覺得她有些天分,父親謝瑞彬則帶著有點半信半疑的心情帶她去拜師學藝。

謝依旻成長紀實影片第一集:淬鍊  http://tw.youtube.com/watch?v=F364eeeM_2A 



謝依旻成長紀實影片第二集:淬鍊  http://tw.youtube.com/watch?v=Ep_UhZ_5_j8 



謝依旻成長紀實影片第三集:淬鍊 http://tw.youtube.com/watch?v=B6af26aZNII



謝依旻成長紀實影片第四集:淬鍊 http://tw.youtube.com/watch?v=dsmghOVbaMY 




 

 

以下取自PGS網站有關【謝依旻】的討論內容







回覆: 謝依旻動態專欄





副站長兼資料室室長

註冊日期:
2002/10/28 18:23

來自 地球

文章: 5387

離線

引文:


a9213169 寫道:
謝依旻成長紀實影片

在YOU TUBE找到謝依旻影片
非常精彩,大家欣賞!!!
http://tw.youtube.com/watch?v=F364eeeM_2A

我也強力推薦,大家應該都要來看天下雜誌製播的-"謝依旻成長實紀"

裡面不僅述說了謝依旻的成長,並且真實呈現了職業棋士的真實世界。這是我看過最有深度的圍棋紀錄片。

內容從謝依旻獲得頭銜開始說起,訪談了謝依旻父母及師傅們--啟蒙師台中綠星學園的羅番仔老師,台南的鄭銘琦七段,及日本棋院的黃孟正九段。當旁白進行的時候,背景的影像就是謝依旻在各階段關鍵棋戰的紀錄影片(林海峰國手、張栩名人也有受訪)。

怎樣的人才夠格當職業棋士,從謝依旻的經驗,小時候不眠不休的打譜、研究棋。每日花上六個小時在棋盤上,這種毅力及不服輸,應該就是成就謝棋士今日成功的條件吧!!

反正這是非看不可的影片!!

PS:原始資料來源天下雜誌成長400-勇敢,走自己的路







回覆: 謝依旻動態專欄





一品‧入神

註冊日期:
2006/3/15 11:06

文章: 389

離線

謝依旻生平

幼稚園大班,獲得全國木棉盃圍棋賽甲組冠軍並升業餘初段。
國小二年級,獲得全國海峰盃青少年圍棋賽冠軍,由林海峰親自頒獎。
國小四年級,中日韓對抗賽中拿下個人全勝,擊敗所有中日韓女選手,同年,獲得台南棋王戰全國成人組冠軍。
國小五年級,獲得夏威夷世界少年圍棋賽第2名。
國小六年級,到日本棋院當院生,14歳4個月入段,為日本女流棋士最年少入段紀錄。
2006年:在第1回廣島製鋁杯若鯉戰(非公式戰)決賽中,擊敗李沂修二段奪冠(獎金200萬日圓),同年12月25日在第8期女流最強戰決賽中擊敗小西和子八段得到優勝(獎金450萬日圓),獲女流最強位頭銜,以17歲1個月之齡得到職業生涯第一個頭銜,創下日本女流棋士最年少初次奪得頭銜的紀錄。
2007年:以女流最強位頭銜資格初次參加NHK杯,3月12日(4月1日播映)第55期NHK杯電視圍棋戰出戰林子淵七段,持白子贏10目半。
2007年:10月17日勇奪女流本因坊戰冠軍,獲得五百八十萬日圓獎金,成為第一個贏得這項榮譽的外國人,也是女流本因坊戰史上最年輕女棋士。
2008年:2月20日勇奪女流名人戰冠軍,不但成為女流名人戰史上最年輕女棋士,也是繼小林泉美之後史上第2位同時擁有「女流本因坊」、「女流名人」頭銜的女棋手。
謝依旻在四大賽(女流本因坊戰、女流名人戰、女流棋聖戰、女流最強戰)已贏得三冠軍(截至2008年2月20日,只剩女流棋聖戰未奪冠),揚威東瀛。其巾幗不讓鬚眉的精神令人讚揚,苗栗人稱其為「苗栗之光」。

[编辑] 升段過程
2002年:院生
2004年:初段
2005年:二段
2006年:三段
2008年:四段

[编辑] 戰績
頭銜 年份 期數
若鯉戰(非公式戰) 2006 第1回
女流最強戦 2006 第8期
女流本因坊 2007 第26期
女流名人 2008 第20期






回覆: 謝依旻動態專欄





一品‧入神

註冊日期:
2006/3/15 11:06

文章: 389

離線

女流圍棋名人舉行就位式 謝依旻獲頒頭銜

中央社記者張芳明東京十五日專電)台灣出身的十八歲少女棋士謝依旻,今天在東京舉行的第二十屆女流圍棋名人就位典禮正式獲頒女流名人頭銜,成為日本圍棋界最年輕的女性圍棋名人,並繼去年奪得女流本因坊頭銜之後,成為日本職業圍棋界最年輕的兩冠女棋士。

就位典禮今晚在東京的一家大飯店盛大舉行,包括專程從台灣趕來出席的謝依旻的奶奶、雙親、哥哥、恩師黃孟正、林海峰以及日本圍棋界人士等逾一百名觀禮,場面隆重盛大。

謝依旻在二月以連勝兩盤的戰績擊敗名人頭銜保持者加藤啟子,首度奪得這項頭銜,躍居成為兩冠頭銜保持者。她在就位典禮上獲頒獎杯、證書和五百一十萬日圓(約五萬一千美元)獎金。

謝依旻前年獲得女流最強賽優勝,去年以十七歲年紀創下最年輕女流本因坊紀錄,今年再次刷新紀錄成為最年輕女流名人,迄今已在女性圍棋四大比賽連闖三關,只剩棋聖頭銜尚待攻取。

「產經新聞社」會長清原武彥致詞時,極為稱贊謝依旻的棋藝,對她的攻勢勇猛及讀棋的深入給予極高的評價,期待她今後繼續有優異的表現。

謝依旻的恩師黃孟正致詞時對女弟子的優越表現引以為傲,並期許她今後再接再厲,能參加國際性的比賽,成為世界級的女棋士。

謝依旻致詞時,首先感謝家人和恩師的支持與鼓勵。她指出,這次是她贏得的第三個頭銜,非常開心。她謙虛地表示實力還有待加強,今後將繼續努力。

她指出未來的努力目標是提升實力以及贏得頭銜,將全力以赴下好每一盤棋。她表示贏得頭銜並未改變生活與環境,目前對嘻哈音樂及舞蹈極感興趣。

就位典禮之後舉行祝賀晚會,擁有名譽天元頭銜的林海峰領導出席者乾杯,他對謝依旻的棋藝表示印象深刻並期待她今後繼續有優秀的表現。

謝依旻出身台灣苗栗,五歲開始學圍棋,二零零二年來到日本,拜旅日台灣棋士黃孟正為師,設籍日本棋院,二零零四年得到初段,以十四歲四個月年紀創下女性棋士進入職業界的最年輕紀錄。目前創下最年輕兩冠女棋士紀錄,使她躍居日本圍棋界最受矚目的女性新星棋士。970415






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四級

註冊日期:
2007/8/15 16:04

文章: 37

離線

引文:


a9213169 寫道:
謝依旻成長紀實影片

在YOU TUBE找到謝依旻影片
非常精彩,大家欣賞!!!
http://tw.youtube.com/watch?v=F364eeeM_2A

真是不錯的影片,共有四集。
其中羅老師回答謝說:要當職業棋士,可以。先背1000個譜
、下2000盤棋、做20公斤的題目,再來談。
天啊,做職業棋士真是不簡單。

最感動的是,她的父母親為了她,把三家補習班、一家餐廳
都關了;而依旻也為了父母不輕易放棄圍棋。

令我感到最有趣的是,福井正明(秀麗秀策的作者)在輸給依旻
後,還要了一把依旻的簽名扇。

值得推薦的影片。

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引自:【日出紅雲之圍棋路】


棋童參加院生培訓的優缺點(Part II)


2008/07/17 21:03
在去年曾約略分析過小朋友當院生之優缺點, 現在又過了大半年, 又有些想法.當然對於院生可以根據月賽成績升降而找到棋力相近者對奕之優點不變, 同時需多花許多週六日之時間在棋院也是相同的, 但在某些地方還是有些的變化.

例如由於棋院近來的一些問題, 造成對於棋童是否需報考職棋產生多一點之疑慮(例如在強勢棋院下的二流職棋跟一流業餘棋手到底哪個選擇較好?), 還有本來屬於院生的一些優惠出國歷練機會也不見了(四城市少年圍棋賽/亞洲盃業餘圍棋賽), 甚至可能還會因月賽/上課之故而失去參加選拔之機會.

現今棋院的棋童能夠享有的特殊權力似乎只有剩下每年六月底由南韓舉辦的生命盃圍棋賽(由12歲以下最強三位為代表)及院生組職棋甄選(按院生積分排名前十位甄選出兩位新職棋, 其餘可直接進入社會組職棋甄選), 另今年有新增讓院生前三名到對岸參加黃河盃之機會, 這對於有院A水平者還是有部分之誘因, 但對於實力僅中等六段之院生者可能就沒啥好處(當然日後棋力可以進步到院A前段者除外).


院生若有缺額則不乏新生(若是不計棋力), 但由於棋院的一些紛擾之故, 不知是否會影響到未來的院生(A)水平?

或許當個一流業餘棋手會更愉快些.

--------


2008.07.18


今天又看到有張栩盃U20之棋賽, 院生前五名可與20歲以下職棋同台競技, 有點類似棋靈王鐘的"若獅子賽", 但院生名額少了些.


小朋友當院生之優缺點 (Part-I)

2007/10/26 11:34


小朋友看過棋靈王之後, 定然會有許多人想跟主角阿光一樣, 申請成為院生, 進而考上職業棋士資格, 再拿幾個頭銜....

但小朋友有無必要成為院生? 有無必要定然朝職棋之路前進?

台灣棋院如名牌高中一樣, 因為院生都是棋力通過某些門檻的小朋友, 通常學棋意願較強且較積極, 而且月賽的用時較長, 可以讓小朋友養成思考之習慣, 在升降制度下幾乎確保每一場對奕都是棋力接近之對手(E組除外), 每一場比賽都需盡量爭勝, 幾乎都是要到最後一場才能確定升降.

還有對於新生之強制背譜及記譜, 長期而言應有實質之幫助, 但小朋友一開始會有些壓力(老油條了自然有應對之道).

至於上課師資則不盡然能高過某些棋社(不是說棋力不行, 而是對小朋友的了解不夠), 若是外地院生則可能會認為在路程上浪費太多之時間及費用(若有選擇或許會...), 多數院生還是要另外找老師加強學習.

但棋院對於院生之限制頗多, 即使是自認沒必要之課程只要規定下來就不能隨便請假, 月賽當然也不能請假, 2008年開始之訓練課程更加長至10個月, 幾乎沒有幾個假日, 即使明天要月考甚至是基測了也是如此(頂多全年請假四次).

若是不當院生一樣可以漲棋, 但在缺乏壓力下可能積極度會稍差, 而且現實中不容易找到棋力相當的對手, '網路上則通常是快棋, 普通公開賽也多是快棋.

院生另個好處是每年有兩個內部職棋名額, 而隨著院生A組前幾名之棋力已經完全不輸業餘頂尖棋手, 所以只能算是多一次甄試之機會, 棋力不到的也沒用, 但對於女生而言應該是唯一的機會, 現在女子棋手在社會組要進入決賽都有問題了.

還有個小便宜是多些機會參加國際棋賽(但同時也可能失去參加基金會之甄選機會), 不過入選者多是院A, 名額最多的四城市少年賽今年卻停辦了(不知道明年是否會舉行?).

所以若是棋力達院A強則較多之好處, 若是院B以下則僅能算是個管教嚴格的名牌棋社, 但新生要到院A則不是那麼容易, 除非本身就是個強六以上, 院生最大的障礙是學棋與課業之衝突問題, 在小學階段還不明顯(不過也僅有極少數能達院A), 國二尤其是國三就很麻煩了, 當然也有少部分院生已經沒有正常上學而可以繼續努力幾年, 但多數院生還是希望可以考上名牌高中, 屆時將是個很困難的抉擇點.

對於中南部的小朋友所需付出之代價則更高, 不光是交通上所需龐大之時間及費用, 且家長通常需作陪, 非常累人. 話說回來, 小朋友及家長願意為了職棋資格付出多少代價? 棋力要達真正頂尖是不能光靠努力及決心, 還是需有相當之天份才行, 若是犧牲一切而僅能當個二三流職棋是否值得? 甚至是兩頭空.

小朋友當院生之後, 可以認識許多各地之棋友, 而且可以讓小朋友認清自己是否有想像中之優秀(許多小朋友都算是地區上人見人誇的"天才"), 日後即使沒考上職棋也較無遺憾.

若是不定然要當職棋, 棋力高一點或低一點也沒多少差別, 有資格當院生的小男生只要持續努力大多遲早可以掛上六段, 童年生活除了圍棋外還有許多.

 


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台 灣 棋 院 文 化 基 金 會
97年職業棋士甄選辦法

一、宗旨:遴選具有圍棋潛力之青少年擔任本院職業棋士
二、主辦單位:財團法人台灣棋院文化基金會
三、比賽資格:
1. 年齡26歲(1982年以後出生者)、六段以上之業餘棋士及台灣棋院B組院生皆可參加
2.凡持中華棋協、中國圍棋會審查合格之六段以上棋士,先向本棋院申請換證,再報名參賽,換證費用如下:
台灣棋院業餘六段證書:3,000元
台灣棋院業餘七段證書:5,000元
※品位棋士一律認定為業餘七段棋士,可直接換証。

四、比賽時間:初賽:2007年8月23、24日9:30報到 10:00開賽
決賽:9/6(六)、9/7(日)、9/13(六)、9/14(日)、9/20(六)、9/21(日)、9/27(六)、9/28(日)、10/4(六)、10/5(日)、10/11(六)、10/12(日)、10/18(六)、10/19(日)、10/25(六),每日上午十時開賽。
五、比賽地點:台灣棋院 (北市羅斯福路三段28號3樓 TEL:23656060 )
六、錄取名額:兩名
七、比賽方式:初賽:比賽方式視報名人數而定,選出8名進入決賽
決賽:選出8名與院生A組8名,共16名,採單循環比賽方式,弈15盤,選出前2名 (若成績相同則需加賽)
八、比賽規則:採比目法,黑貼六目半
九、比賽時限:每人用時40分鐘,用完讀秒(30秒3次),決賽一律各三小時,讀秒五次,每次60
秒。
十、報名辦法:
1.報名費:每人500元連同換證費以ATM轉帳,銀行代碼812,帳號2040-10-0001474-5或銀行滙款至台新銀行古亭分行,戶名:財團法人台灣棋院文化基金會。匯款單請註明姓名、段位及連絡電話,傳真至台灣棋院(02)2365-6678。
2. 即日起至8月18日止(以郵戳為憑)
3. 聯絡人電話:(02)2365-6060333#25 鍾小姐

資料來源:台灣棋院網站

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(題目程度:段位以上)
第一題 白先 提示:
被黑棋圍困住的白棋三子如何處理,輕易地放棄是不行的。
直接出動是俗手。正解的手段對專家們來說應該是常用的手筋。

┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼┼┼○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○┼○●┼○┼○┼●┼┼┼●┼┼┤
├┼┼○●●┼┼┼┼○┼┼┼┼┼●┼┤
├┼┼┼○●┼●┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○┼○●┼┼┼┼●┼┼┼●○┼┤
├┼┼┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼○┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼○┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二題 白先

提示:
如果急於拉回上邊一子就會失敗。
要活用左上方的白三子。
希望與右方白四個子聯絡上。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├●○┼┼┼┼┼┼○●●┼┼┼┼┼┼┤
├●○●┼┼┼○●●○●┼●┼┼┼┼┤
├●○●┼○┼┼┼┼○○○┼┼●┼┼┤
├○●●●┼┼○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
○┼○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第三題 白先

提示:
黑棋的第一手誰都會想到。
白在一間跳時黑棋如何應是問題的關鍵。
注意左上角黑2子。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼┼┼○●┼┼┼┼┼●┼┼┼┼┼┼┤
├┼●○○●┼○○●●○●●┼┼┼┼┤
├┼●┼┼●●●┼○○○┼┼┼┼┼┼┤
├┼○○┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼○┼○┼○┼○┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第四題 黑先

提示:
本問題的第一著與三題的一樣。
考慮征子關係。
是吃白五子呢,還是黑淨活?
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼┼○●●┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○┼○●┼●┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○○○●┼○●┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼○●○○○○●○┼┼┼┼┼┼┤
├┼●●●●●┼●●┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第五題 白先

提示:
要殺死中央黑棋。
利用嚴氣手段。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼●○┼┼●●○┼┼○┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼●○○○○●●●○┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼●┼┼●┼┼●○┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼○○┼●●┼○┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼┼┼┼○○○○┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第六題 白先

提示:
第一著樸實無華。
除此以外就不用提示了,但這正是一種提示。
┌┬○●●○┬●●○┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├○┼○●┼┼●○┼○┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○┼●┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○●○┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○●┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○●●┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○┼┼○○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第七題 白先

提示:
不要認為左上角白二子無可救藥了。
角上有妙手。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼○○┼●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●●┼┼○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●○●●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼┼┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第八題 黑先

提示:
黑三子無路可逃。
白地狹窄如何利用。
┌┬┬┬┬●┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├●┼○┼●○●○┼┼●┼┼┼┼┼┼┤
├●┼○┼●○┼┼●┼●┼┼┼┼┼┼┤
├┼●○○○○○○●┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●●●●●●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第九題 白先

如果你認為這是《玄玄棋經》或《官子譜》中你所
熟悉的圖形而採用通常的手段,你準會失敗。
提示:
要全殲黑棋,不能只割尾巴。
通常的手段是嵌。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
●○┼●●○┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●●┼○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十題 黑先

本題也是吳清源先生的得意之作。
提示:
左右同型走中間,此處可用否?
要活就不能不付出代價。
┌┬┬┬●○┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├○┼┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●●○○┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
●●○●┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
○○○●●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○┼○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十一題 白先

提示:
在被黑棋圍困的五個棒槌子上尋求些手段。
右上二路被吃住的白一子會起些作用。
┌┬○●┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼○●┼●┼●○○●●○●┼┼┼┼┤
├┼○●┼┼┼●●●○○●●┼┼┼┼┤
├○●○○○○○●○┼┼○┼┼┼┼┼┤
├○●┼┼●┼●○┼○┼┼┼┼┼┼┼┤
├○●┼○┼┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼●●┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十二題 黑先

提示:
白棋的地域比較大,黑棋如果能造成打劫就算成功。
┌┬┬┬┬○○┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
○○┼┼┼●┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○○○○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○●●●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
●○○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十三題 黑先

提示:
要破白棋眼位,走法只有一著。問題是以後怎麼辦?
白棋不會甘心被殺,因此就需要有鬼手。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼●○┼○○┼○●┼┼○┼┼┼┼┤
├┼●┼●┼●○○○●●┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼●●○●┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼●┼●┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十四題 白先

提示:
打劫就是失敗。
左上角白棋的立將明顯發揮作用。
┌○┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├○●┼●┼┼●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○○○●┼●○┼○┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼●┼●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○○┼○○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十五題 白先

本題可稱作死活題小品,小巧玲瓏。
提示:
盡量避免打劫。雙活即可算成功。
下邊的兩個白子可利用。

┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├●┼○●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○○○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●●●┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十六題 白先

提示:
黑棋挾持住白棋一子,看起來聯絡上的問題不大了。
白棋如能在這裡打開缺口就是成功。
提示只能到此為止....
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●○●┼●┼●●┼○┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼┼┼●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○┼○○●○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○┼┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○┼┼┼┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十七題 白先

提示:
黑棋相當堅固,白棋要想白吃黑棋是不可能的。
第1、2兩著必然,第三著是鬼手。
┌┬┬┬●┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├●┼○●○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼┼●┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○●┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○○┼○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十八題 白先

平易地沖就要失敗。
不存在劫的問題,要無代價地全殲黑棋。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼●○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○┼○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●○○●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
●●●●●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
●○○┼┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
○○┼○┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第十九題 黑先

本題難度較高。它類似《官子譜》的圖形但手法卻
迥然不同。請想一下右方為什麼要放一枚白子。
打劫就是失敗。
黑3之著是鬼手。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼┼┼○●┼●┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○┼○○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○┼●●┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十題 白先

提示:
要全殲黑棋。
殺棋不要被殺。地域狹小,次序尤為重要。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├●○●●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
●┼○●┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○●●┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●●○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○○○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十一題 白先

談到鬼手似乎都是高級問題,其實不盡然。本題可
以算是中級水平,從手法上來講都是死活題中經常
遇到的手段。也許本題過於容易了。
┌┬┬●○┬┬┬○┬●┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼●○○┼┼┼┼○○●┼┼┼┼┼┼┤
├┼●●●┼○○○●●●┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼○○●●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼●●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十二題 白先

提示:
本題較初級水平稍高一些。
這是讓子棋中常遇到的棋形。有些業餘初段棋手
往往處理不當而吃虧了。實戰中重要的是手筋。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○●○┼┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○●●┼●○┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十三題 黑先

對本圖,即使是相當高段的業餘棋手也馬虎不得。
本題無條件殺白。
┌●●●●┬●┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
○○●○●●○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○○○○○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●○┼┼●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
●┼●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十四題 黑先

提示:
黑棋只有三氣,徐圖進取就來不及了。
讓白棋作出兩眼就糟了。
┌┬┬┬┬○○●┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼○┼○○●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○○●●●┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●●●○┼○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十五題 黑先

提示:
若白先,黑中間三子就會被吃死。本題是黑先,
希望能救出這三子。
黑棋不願落後手。
┌●○┬┬┬┬┬┬┬●┬┬┬┬┬┬┬┐
●○○○┼┼○●┼○●┼┼┼┼┼┼┼┤
├●○┼┼○┼┼○●┼●┼┼┼┼┼┼┤
├●●○○●●●○┼●┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼○┼┼○●●┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼●○○┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼●●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十六題 白先

提示:
白棋已有一眼,另一隻眼怎樣做?
如能打劫就是成功。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼┼●○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼┼●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○○○○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼●○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●●○○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十七題 白先

規定白先就必定是白棋有利的結果。如果走成
「白先白死」那就是失敗。
不是無條件。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├○┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
●●┼●○┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○○●┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●●●┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十八題 白先

提示:
白棋二子尚不安定,如何走才能做到攻守兼備呢?
開劫就算成功。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼●○┼┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●●○┼┼●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼●┼┼○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○●○○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第二十九題 黑先

提示:
黑三子有三口氣。要攻白棋就必須做到心中有數。
打劫是失敗。
┌●○┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼●○┼┼○┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●┼●○○●┼●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●●●●○●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼○○○●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼●●○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼○┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


第三十題 白先

提示:
黑空較大,白棋若不使用非常手段是不能破壞黑棋
眼位的。
不入虎穴焉得虎子。
┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
├┼●┼┼┼○┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼●●●┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├●┼○┼┼┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○○┼○┼○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├○┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤


取自:http://go.weiqi.url.tw/viewthread.php?tid=1225

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圍棋的魅力


(轉載)  本文作者: 馬衛華(山西大學法學院)

在中國的歷史長河中,琴棋書畫,源遠流長,它們寓生命的意義于智慧之中,寓智慧的意義於磨練之中,寓磨練的意義于創新之中,寓創新的意義於和諧之中。它們是中華民族傳統文化中陶冶情操的四種藝術形式,也是傳統哲學的現實化和民俗化。琴棋書畫之中的棋,指的就是誕生在中國的圍棋。

遠在東漢時期,圍棋二字已在書面語言中普遍使用,比如馬融著的《圍棋賦》,李尤寫的《圍棋銘》等。圍棋在長期的發展過程中,還有許多有趣的別名。春秋戰國時期,人稱之為。圍棋盤是方的,棋子和棋盒是圓形的,有人稱它為方圓。圍棋盤上縱橫交叉的線條,猶如河網、地圖一般,有人稱之為河洛吳圖。圍棋的棋子的色彩分黑白二色,黑子似烏鴉,白子如白鷺,有人稱它為烏鷺,也有人稱為黑白。下棋時棋手默不作聲,僅靠手的中指、食指來運籌棋子,展示棋藝,圍棋又稱為手談。古代王質觀仙人對弈,一局未終而斧柄已經朽爛,圍棋又稱為爛柯。棋手下棋時專心致志,萬事不聞,猶如隱居一般,人稱之為坐穩坐隱。對弈時思想集中,忘記一切的煩惱和憂慮,故稱忘憂。古代圍棋子多用玉石所做,棋盤用楸木做成,故稱玉楸枰即棋盤。凡是學會圍棋而下了一兩年之後,幾乎沒有一個不是廢寢忘食地喜愛,就像被狐狸精纏身,加之棋盤木制的,人又稱之為木野狐。此外,略陣圍獵坐藩等,都是圍棋的別名。


明代才子解縉,用圍棋別名寫了一首七律詩《觀弈棋》:雞鴨烏鷺玉楸枰,群臣黑白競輸贏。爛柯歲月刀兵見,方圓世界淚皆凝。河洛千條待整治,吳圖萬里需修容。何必手談國家事,忘憂坐隱到天明。各種名稱演變到了今天,最後還是概括了圍棋本質特徵的字被保留了下來。相比之下,中國象棋和國際象棋的名稱就簡單多了。

在中國歷史上,圍棋是一種重要的遊戲形式,普遍受到人們的喜愛。尤其在官僚階層和文化階層,圍棋被作為一種藝術形式加以提倡,圍棋文化變成了一種獨特的社會現象,給圍棋賦予了深刻的哲學內涵,為中國歷史文化增添了絢麗多彩的篇章。中國圍棋經歷了一個漫長的發展過程,圍棋技術和圍棋理論逐步得到完善,出現了許多有代表性的棋手。到了清朝末期,中國圍棋日漸衰微。在與日本圍棋棋手的交往中,中國圍棋棋手的水準顯示出了相當大的差距。解放以後,圍棋重新受到了國家的重視,雖然幾經波折,但總體上進入了一個快速發展時期。特別是在1985年中國棋手聶衛平九段在第一屆中日圍棋擂臺賽的最後一盤雙方主帥的比賽中戰勝日本藤澤秀行九段之後,圍棋在社會上,特別是在大專院校迅速普及了起來。目前,北京大學、復旦大學、山西大學等幾十所大學開設了圍棋選修課,馬曉春九段還被聘為陝西師範大學的圍棋兼職教授。日本東京大學已開設圍棋課多年。韓國的明知大學成立了圍棋系,專門研究圍棋歷史、圍棋文化、圍棋技術等。圍棋之所以越來越受到人們的重視,是因為圍棋具有以下特點:

一.圍棋的自由行棋規則為想像力的發揮和創造力的實現提供了空間和機遇。圍棋一開始滿盤無子,棋手可以根據自己的判斷在棋盤的任意一點上落子。這與其他棋類如中國象棋和國際象棋至少在形式上有根本的不同。諾貝爾獎獲得者 楊振寧 教授對圍棋的自由性有很高的評價。定式是圍棋局部約定俗成的招法,而吳清源先生反對死記定式,強調自由行棋,創新求變。韓國棋手由於大膽創新,自由發展,打破了日本和中國在世界圍棋中的優勢地位。中國象棋和國際象棋棋子密佈,整體上給人以一種過分接觸的局促感和粘著感,而圍棋的空間之大居然使日本的武宮正樹九段開創了一種棋風叫宇宙流,天馬行空,縱橫捭闔,讓人看了賞心悅目,對人類思維的開闊度和縱深度的訓練很有益處。而中國象棋和國際象棋的狹小的空間無論如何也難以與宇宙聯繫起來。

二.圍棋體現了平等精神。首先,在未落子之前,棋子與棋子之間無價值上的差別,只有在不同的位置才體現出了不同的價值。行棋中棋子無區域和行棋路線的限制,而中國象棋和國際象棋對棋子的限制頗多。其次,男女棋手可以同時參加圍棋的升段賽,並無男子段位與女子段位的區別。男女棋手的段位所體現的棋力有相對的可比性。而中國象棋和國際象棋界的男女棋手的差別就大得多。著名的中國象棋電視解說員、中國象棋大 師張強 先生認為,中國象棋女子特級大師的棋力只相當於男子大師中下層的水準。應當說,女子棋手缺少與男子棋手的比賽機會是造成這種現象的最重要原因。中國象棋、國際象棋男女棋手一般分別參加男女比賽來晉升男子大師或女子大師、男子特級大師或女子特級大師。其三,圍棋雖然有專門的女子比賽,但男女棋手都有平等的機會參加絕大多數的比賽,重要的是圍棋水準的高低,而不是性別。雖然,國際象棋男子比賽中偶爾也有女棋手參加,但遠不象圍棋比賽這樣普遍和正式。韓國的曹薰鉉九段曾在1989年獲得了第一屆應氏杯世界圍棋錦標賽。20002月,中國籍韓國棋院客座女棋手芮乃偉九段戰勝了世界冠軍曹薰鉉九段,獲得了韓國第43屆國手戰的冠軍。這是韓國圍棋歷史上第一位外籍棋手獲得大賽的冠軍,也是世界圍棋歷史上第一位女棋手獲得非女子棋賽的冠軍。而在中國象棋界和國際象棋界尚無先例。

三.圍棋具有很強的思想性。圍棋的進程非常符合事物發展的一般規律,即從無到有,從弱到強,事物之間既有矛盾,又有聯繫。廣闊的棋盤和漫長的進程為各種戰略和戰術的實施提供了充分的時間和空間。圍棋充滿了辯證法,如虛勢與實地,先手與後手,進攻與防守,急所與緩手,死棋與活棋,捨棄與取得,厚棋與薄棋,保留與走盡,中腹與邊角,俗手與妙手,大棋與小棋,輕靈與滯重,本手與無理,優勢與劣勢等等。這就要求棋手要運用唯物辯證的思維方法,正確認識和處理各種矛盾,特別是要有敏銳的大局感,這對於養成良好的思維習慣很有益處,棋手提高棋藝的過程就是圍棋思維隨著圍棋技術不斷昇華的過程。圍棋很強的思想性還促成了獨特的圍棋文化的產生,這種相對獨立的圍棋文化本身就具有很高的品賞價值。 胡廷楣 先生在《境界--關於圍棋文化的思考》的後記《圍棋的東方美》中講道,總有一天人們會為圍棋只用來競賽而感到可惜。中國象棋和國際象棋也講辯證思維、技術戰術、理論體系等,但遠沒有圍棋如此形象生動,豐富充分,變化多端,其發展歷史和文化底蘊也相形見遜得多。

四.圍棋具有複雜性。是圍棋複雜,還是國際象棋、中國象棋複雜,長期以來眾說紛紜,似乎也很難有明確的結論。應當說這三種棋類都是很複雜的,如果不複雜就不會存在相對穩定的公認的高手群,只是由於這些棋類的價值取向不同,複雜的特點也有所不同,三種棋類之間存在著不可比性,倒是相似性為人們所重視。在中國近代和現代湧現出了許多圍棋、中國象棋和國際象棋的雙槍將三槍將20世紀90年代國內還舉辦過三棋比賽。畢業于山西大學法學院的中國象棋名宿賈題韜認為,象棋是越下子路越寬,圍棋是越下子路越窄。中國象棋特級大師胡榮華認為,圍棋的超一流棋手和一個十四五歲的職業一段的小孩之間,相差的也就是兩個子的水準,但是中國象棋的頂級人物和一個年輕的普通職業棋手之間,相差的可能就不止兩先,而是 一兩 個馬,象棋學習起來似乎還要比圍棋複雜一點。

然而,中國象棋界有許多業餘棋手在地方或行業的比賽中獲得好成績而轉為職業棋手,並在以後的職業比賽中獲得了象棋大師稱號,甚至全國冠軍,如河北的李來群、吉林的陶漢明、福建的農民棋手鄭乃東等等。但中國圍棋界很少有業餘棋手轉為職業棋手並成為國內一流高手的先例,即使從小就開始下棋也很難成才。與中國象棋界的情形相反,圍棋界倒是有許多職業棋手轉為業餘棋手,並在國內與國際的業餘比賽中獲得了上佳成績,如全國晚報杯業餘圍棋比賽冠軍韓啟宇7段、劉均7段等。在國外,韓國的劉昌赫九段、徐奉洙九段原來是業餘棋手,後轉為職業棋手並獲得了數次世界冠軍。在圍棋高速發展的今天,這種可能性越來越小了。值得一提的是,上海市曾舉辦過一次中國象棋業餘棋手和專業棋手的擂臺賽,在既不讓先又不讓子的情況下,一位元業餘棋手連勝幾位職業棋手,最後與職業棋手的擂主、中國象棋十連霸胡榮華特級大師對壘。第一盤是和棋,第二盤才負于胡榮華。而在圍棋界,真正的從未進行過職業比賽的業餘棋手在不讓先又不讓子的情況下連勝專業高手,並與全國最好的棋手對弈時出現形勢接近的可能性幾乎為零,其中決定性的因素是圍棋的複雜性。業餘棋手對圍棋的理解遠不如職業棋手那樣深刻和全面,在各方面都存在著明顯的差距。職業棋手與業餘棋手的境界、感覺、思維、計算力、適應比賽規則、勝負感等有很大的不同,因而存在職業段位與業餘段位之分。圍棋比賽有國內、國際的職業圍棋比賽、業餘圍棋賽之分,至少中國象棋界這種區別遠不如不如圍棋界那麼十分明顯。

在三大棋類中,中國象棋和國際象棋的複雜性具有類似性,都是通過攻殺盡可能將死對手的主帥,每個子都是可以動態的。近幾十年中有許多中國象棋選手改下國際象棋的先例。我國國際象棋第一高手,來自山西太原的國際象棋特級大師葉江川原來是學中國象棋的,曾於1976年進入中國象棋全國少年的前八名,是目前中國獲得國際象棋全國冠軍最多的棋手,已進入世界前二十名高手的行列,是世界女子冠軍謝軍的教練。圍棋的複雜性與中國象棋和國際象棋的複雜性既有類似性,又有特殊性。圍棋對弈是目的是佔據比對手較多的地盤,每個子都是靜態的。這意味著圍棋與中國象棋、國際象棋既有可比性,又有不可比性。我國歷史上還沒有哪位棋手從別的棋類轉學圍棋,最後達到最高水準的先例。|

不可否認的事實是,在中國的中小城市和農村,特別是街頭巷尾的棋攤上,下中國象棋的人遠遠多於下圍棋的人,而在大城市和大專院校中,圍棋的相對普及一些。這似乎意味著圍棋文化在較為發達的地區和受過良好教育的群體中更受歡迎,也促使其成為一種高雅的運動項目。當然,棋類的複雜性還與棋手是職業棋手還是業餘棋手有關。對於業餘棋手,特別是普通愛好者來說,圍棋相對更複雜一些。圍棋的複雜性具有以下的特點:


1
.變化的複雜性。棋類的複雜性和變化的可能性是成正比的。圍棋的棋盤由縱橫19條線交叉而成,共361點,其變化是天文數字,歷史上有千古無同局的說法。中國象棋中的和國際象棋中的威力最為強大,它們的位置、效率、存亡、交換的價值經常很快會決定全盤的局面,全盤的著數一般在20多步至60步之間,高於百步者很少,許多局面已經基本定形並形成較完整的體系,這些體系占總手數的比例遠高於圍棋。相比之下,在一局棋中圍棋的手數極少有低於100手的,一般為200多手,有時因打劫甚至超過361手,即超過棋盤的361交叉點。變化的複雜性與手數成正比,手數越多,就越複雜,同時手數之多也明顯地加大了複盤的難度。

2
.計算的複雜性。圍棋棋手的計算能力是實力的重要組成部分。圍棋變化的複雜性直接影響到了計算的複雜性。李昌鎬九段等世界一流高手可以計算到50100多手之後的變化。聶衛平九段在一次比賽的複盤過程中接連擺出了幾個大型參考圖,每個參考圖都有四五十步之多,讓人歎為觀止。圍棋與中國象棋、國際象棋的價值取向不同,圍棋對弈的最終目的是獲取最大限度的地盤,因此,圍棋計算包括步數和目數的同步計算,是帶有數字意義上的計算。而中國象棋和國際象棋對弈的最終目的是將死對方的主帥,其計算並非真正數字意義上的計算,而是對局勢演變的推理和得失優劣的判斷。

3
.勝負判斷的複雜性。圍棋最後勝負的精確判斷對於一般愛好者來說往往十分困難。高手對弈時,棋盤上還有許多棋未下就已經計算出最終精確到半目的勝負。快速點目能力在快棋賽中或讀秒時有重要作用。當比賽呈現細棋局面時,即使一流棋手有時也不能馬上就判斷出勝負,只有經過點目後,才能作出結論。但有時高段位棋手在圍棋比賽結束後都無法判斷勝負,在國際比賽中甚至還發生過由於裁判點目錯誤而導致勝負顛倒的事件。相比之下,中國象棋和國際象棋的勝負再簡單不過了,只要將死對方就算取得勝利,對這種一目了然的結局的判斷不需要費多少時間,更不可能發生勝負顛倒的事件。

4
.打劫的複雜性。打劫是下圍棋的基本功之一,是圍棋獨有的又是常用的一種戰術手段。做劫、尋劫的時機和計算相當複雜,有時決定著目數的多少,有時決定著棋的死活,更重要的是有時決定著比賽的勝負,眼花繚亂的打劫常常使圍棋愛好者難以理解高手的意圖。圍棋愛好者需要經過長期的訓練才能掌握打劫的技術。

5
.對弈時間長。圍棋變化的可能性和計算的複雜性使圍棋比賽的平均時間比世界所有的棋類都長。圍棋比賽的時間通常長達6-8小時,日本有的重大比賽要進行兩天。在日本圍棋史上,曾出現過一盤棋持續幾十天的紀錄。對弈時間較長對棋手的體力的要求很高,棋手在重大比賽後,體重有時要減輕 一兩 公斤 。如何在較長時間和高度緊張的比賽中始終保持良好的競技狀態是一個相當複雜的問題。相比之下,中國象棋和國際象棋的對弈時間就短得多。

6
.發展潛力大。圍棋的棋盤廣闊,為各種複雜變化提供了空間上的可能。十年來圍棋的發展十分迅速,新的變化層出不窮,老棋手的棋力不能與時跟進,紛紛退出棋壇。圍棋還有眾多的未知領域等待棋手去開拓,如圍棋的定式主要集中在角部,序盤的定式還不夠豐富,中盤的變化相當複雜,收官階段更是要求精確。相比之下,中國象棋和國際象棋的佈局就完善得多。許多中國象棋高手對幾種佈局有較深的研究就大致可以應付比賽。中國象棋的全國亞軍、上海的徐天利經常先手使用飛象局,後手使用反宮馬,曾在全國個人賽中取得過中國象棋亞軍的戰績。中國象棋大師、福建的農民棋手鄭乃東後手大部分情況下都走順炮,有一杆順炮打天下的說法。

7
.頂尖高手失手率高。許多中國、韓國、日本的世界冠軍曾敗于不知名的年青低段位棋手。李昌鎬九段甚至連續參加五次世界大賽中但未獲一次冠軍,這種現象在中國象棋和國際象棋界的頂尖高手中是相當少見的,常常 一兩 個世界冠軍可以相對穩定地稱霸幾年,甚至十幾年,很少出現連續失手現象。

8
.電腦程式的設計難度大。中國象棋和國際象棋的電腦程式已經達到很高水準,特別是美國IBM公司設計的國際象棋的電腦程式深藍曾在番棋中戰勝俄羅斯的世界冠軍卡斯帕羅夫。但目前最好的圍棋電腦程式水準都不及一般的業餘中級水準棋手的水準。韓國的劉昌赫九段認為,五十年後電腦圍棋程式才能戰勝世界頂級高手。制約圍棋電腦程式發展的主要因素是圍棋的複雜性。|

9
.棋評的內容複雜。由於圍棋變化多端,較詳細的圍棋棋評有時達十多頁,再加上五十幅以上的解說圖,而且還不能全盡其詳。相比之下,中國象棋和國際象棋的解說就簡單多了,一般只配有一幅解說圖。著名作 家金庸 先生曾說,圍棋是比象棋複雜得多的智力遊我。象棋三十二子愈下愈少,圍棋三百六十一格卻是愈下愈多,到中盤時頭緒紛繁。牽一髮而動全身,四面八方,幾百隻棋子每一隻都有關聯,複雜之極,也真是有趣之極。


五.圍棋具有很強的可以用數位來表示的精確性。點目是下圍棋的基本功之一,圍棋高手可以在一分鐘之內完成精確點目。圍棋的精確性首先表現在勝負的判斷上,可以精確到四分之一子,即半目。其次,每一手棋都能大致有其現實的價值或潛在的價值,特別是在收官階段,常常有明確的結論。再次,與高手對弈是提高棋藝的重要途徑,圍棋可以通過讓子的手段來解決這個問題,直至讓到雙方實力均衡可進行對局為止。圍棋棋手水準的差距就用讓子的數目精確地體現出來了,這樣為不同水準的棋手之間的對弈提供了可能。而中國象棋和國際象棋的一般棋手與高手之間如果水準相差甚大,就很難有機會通過實戰來學習,正式比賽中是不能通過讓子來進行的。最後,職業棋手的水準一般可以通過九個段位來體現。而中國象棋與國際象棋職業棋手的級別就簡單多了,主要有大和特級大師。

六.圍棋本質上是一項和平的運動。雖然圍棋中經常出現激烈的戰鬥,但也有基本不發生大規模戰鬥、不通過吃子就大致決定勝負的圍棋對局。在對弈中不經過激烈的戰鬥而取得最終的勝利是圍棋技藝中相當高的境界。這體現出圍棋的最高目標是獲得比對方多的實地,格鬥只是為了佔領公共的未確定之地、保護已有之地或通過消滅對方棋子來增加自己的地盤。而中國象棋和國際象棋是對戰爭的直接類比,其最高目標是將死對方的主帥,而通過對子和吃子是很難將死對方的,這決定了其咄咄逼人的搏殺性。吳清源先生認為,21世紀的圍棋將是六合之棋,即天地東南西北之調和。圍棋的最高境界不是衝突,而是和諧。吳先生在這裏談的既是棋,也是一種文化,中國文化追求的境界恰恰就是和諧。當然,儘管圍棋本質上是和平的,但圍棋對弈的過程中卻常常出現為棋筋和大龍的生與死、地盤的大與小而進行的激烈搏殺的局面。此外,圍棋比賽的結果也是很殘酷的,在特定情況下才會出現和棋,一般只有勝與負兩種結果,而中國象棋與國際象棋有勝、負、和三種可能。

七.圍棋的進程具有直觀性。儘管圍棋最後的勝負一般不夠直觀,但圍棋的進程卻具有直觀性。圍棋可以將之前行棋的結果全部體現出來,這種充分的再現性是任何棋類無法相比的。當闡述一個局面的各種變化時,一種變化一個圖形,把以前的局面和以後的可能性一一闡述,非常明瞭,更妙的是一盤棋的全部進程只需一幅棋圖即可完整地介紹。這種直觀性對於業餘愛好者欣賞棋局非常方便。而中國象棋和國際象棋是一幅圖形只是呈現一個局面,既不能表示以前的著法,也無法表示以後的變化,必須依靠文字才能加以說明。

八.圍棋具有較強的容錯性。在漫長的比賽中棋手不可能不犯錯誤。由於中國象棋和國際象棋步數較少,空間較小, 一兩 個緩手、惡手就可能斷送棋局,而圍棋寬闊的空間和漫長的進程常常給予棋手糾正錯誤,甚至逆轉的機會,這也是圍棋的魅力所在。

九.圍棋具有很強的趣味性。圍棋雖然博大精深,但入門十分簡單,只需稍加解釋就可以進行對弈了。對弈的過程也十分有趣,一旦學會讓人很難放棄。中國圍棋歷史上有 許多 君主皇帝、達觀貴人,文人墨客酷愛圍棋的故事。 金庸 先生說在他所認識的人中,凡是學會圍棋而下了一兩年之後,幾乎沒有一個不是廢寢忘食地喜愛。在上海 孫中山 先生故居的的居室裏除了書籍地圖之外,還放著一副圍棋,這是他工作讀書之暇唯一的娛樂。陳毅和李立三當年去法國勤工儉學也帶有圍棋。當然,歷史上也有許多因為過分沉迷於圍棋而貽誤大事的例子,這是一般業餘愛好者應當有所警惕和引以為戒的。

十.圍棋有很強的國際性。圍棋產生於中國,傳入日本後被發揚光大,在整體上達到了一個相當高的水準。從20世紀80年代末起,韓國在世界圍棋的大賽中的成績最佳,特別是從2000年至2003年連續獲得二十多個世界男子、女子和團體冠軍,這種局面直至20034月才被日本隊打破。這種激烈的國際對抗性使圍棋受到更多愛好者的關注,眾多世界大賽和巨額獎金使棋手更加重視國際大賽的參與,也使圍棋在全球更廣闊的範圍內得到普及和發展。相比之下,中國象棋的國際性要差得多,始終人氣不旺。國際象棋與中國象棋具有類似性,在中國的普及也大大受到客觀條件的制約。

十一.圍棋有利於智力開發、精神健康和人格完善。2002年,中國科技大學生命科學學院 張達人 教授等與美國明尼蘇達大學分別完成了下圍棋和下國際象棋時的腦功能核磁成像實驗,對兩者的腦活動情況進行了分析與比較後發現,下國際象棋時多用左腦,下圍棋時則右腦活動佔優勢。下圍棋時,位於大腦額葉、頂葉、枕葉、後顳葉的多個腦區被啟動,而且右側頂葉的啟動強度高於左側,顯示出右腦優勢。下國際象棋時則相反,更多使用的是左側頂葉。韓國進行過一項社會調查,有83%的學生家長認為圍棋對子女的教育有很大的幫助,也有近一半以上認為圍棋對大腦開發有明顯的效果。由於圍棋是一項非常需要動腦筋的運動專案,所以精神醫學專家一致認為下圍棋可以把人們從日常繁雜的工作和學習中解脫出來,並且效果十分明顯。圍棋對解除緊張情緒和保持精神健康也非常有益。好的棋手在從事別的工作時,常常條理清晰,講究效率,隨機應變,表現出良好的心理素質。圍棋有利於提高修養和優化人格。在圍棋比賽正式開始之前,棋手之間應該相互寒暄致意。對局中棋手應該保持一種謙讓的姿態。對局結束後,棋手應該謙遜地進行複盤研究,要做到勝不驕,敗不餒。

十二.圍棋是塑造風格的運動。棋手的風格是棋手的思想在圍棋對弈中的外在表現。不同的棋手,風格迥異。韓國的李昌鎬九段沉著鎮定,棋藝高超,被稱為石佛;曹薰鉉九段佈局快速,被稱為曹燕子;劉昌赫九段擅長攻殺,被稱為世界第一攻擊手;中國的馬曉春九段下棋輕靈飄逸,被稱為妖刀;俞斌九段擅長搜刮實地,被稱為洗衣機;日本的阪田榮男九段擅長攻殺,被稱為剃刀;山城宏九段擅長侵削對方的實地,其棋風被稱為滲透流等等。而中國象棋和國際象棋棋手的風格遠不如圍棋棋手的風格那樣鮮明,其重要原因是空間的狹小和步數的限制。

此外,圍棋還有許多特點。圍棋是追求最高效率和最經濟的運動,每一手棋都講究達到最高效率,儘量以最少的步數獲得最多實空。圍棋是一種美學運動。在圍棋對弈中,棋形的好壞是衡量一個棋手水準的重要標準。日本的大竹英雄九段因其對棋形有獨特的理解而被稱為棋盤上的美學家

與中國象棋和國際象棋不同的另外一點是圍棋的棋具也很有講究。中國最好的棋子是雲南圍棋子,簡稱雲子。雲子的祖先是永子,永子原產于雲南永昌郡(今保山市)。據記載,永子始于唐、宋,盛於明、清,受到達官顯貴、文人雅士的厚愛;也是進獻皇帝的貢品,有永昌之棋甲天下之美稱。民國初,雲子製造技術失傳,1974年人們經對雲子的化學成分反復測試和研究,終於試製成功雲子。雲子質地細膩,色澤柔和,堅而不脆,沉而不滑。白子黑子各有特點,白子潔白似玉,黑子烏黑透碧,看上去很像天然玉石琢磨而成。

圍棋在日本已成為一種獨特的文化傳統,對圍棋棋具的要求也自然甚高,日本的圍棋棋子,白子以愛知縣所產的哈馬古力石為最名貴,傳統原料則用蛤貝殼,以九州日向海岸所產者最佳,愈厚愈貴,須經數年挑選,才能湊夠一副,價值奇昂。黑子用那智石,其價值則類似白子。棋盤用木料以日本宮崎所產之榧木為最著名,幾千萬日元一副、厚達30釐米的正宗榧木棋盤大有市場。其次者為桂木、銀杏或檜木。棋盤的中央及四角之線路均系刻劃,棋盤整體刨制,音效甚佳。在棋盤的反面正中,有小切口,稱為切子血溜。切子的歷史含意是提醒觀棋者不可在棋手對局助言,如有違犯規定的事件發生,對局者可殺助言者之頭,並將其血留在切子之中。棋盤四足連接為一個整體,其含意為一致不二。當年北京中日友好圍棋會館修建完畢後,日本決定從其國內運來兩副高檔棋盤。在日本海關檢查時,兩副棋盤中的一副被海關強行扣下了,不准其出國。其理由是這樣的棋盤太珍貴了,其價值已遠遠超過了一般的文物。本來要將兩副棋盤全部扣下,但考慮到其特殊用途,所以放行了一副。直到今天,這副有著特殊經歷的棋盤還放在中日友好圍棋會館,日本棋院如有特別重大的比賽在北京舉行,有時會借用這副棋盤使用。棋盒在日本也很講究,一般多以桑木、櫻木、櫸木、栗木等所制。


 


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一、主 旨:為提昇青少年創造思考及解決問題的能力,特舉辦全國中小學生棋王賽。



二、主辦單位:財團法人林榮三文化公益基金會



三、比賽資格:


  國小、國中、高中學生,棋力二段以上,具有中華民國圍棋協會段位證書。



四、報名方式:


(1) 免報名費。


(2) 個人資料請填姓名、組別、棋力、地址、電話、就讀學校、年級。


 並附學生證影本、段位證書影本。


 (報名表格備索,請上網www.lrsf.org.tw下載,或來電向基金會索取。)


(3) 報名自91起至919,名額300名,段數高者優先,


 同段數者以報名先後取得優先參賽資格,額滿截止,


 可親自報名、郵寄報名。欲報從速。


 


五、報名地點:


林榮三文化公益基金會,台北縣三重市重新路三段十號五樓。


郵寄報名者請在信封上註明「參加榮三盃全國中小學生棋王賽」並請標明組別,


掛號郵寄本基金會地址(郵區24143)。


TEL(02)29772067 FAX(02)29772097


 


六、比賽時間:


(1) 選拔賽 971019,上午8:00-9:00報到,9:10開幕,9:30開賽。


(2) 決賽 97119,上午8:00-9:00報到,9:10開幕,9:30開賽。


 


七、比賽地點:


選拔賽及決賽地點—自由廣場大樓。(台北市內湖區瑞光路399號)


 


八、比賽規則:


 


(1) 採用中華民國圍棋協會規則。


(2) 局差一律分先,黑棋184子勝。


(3) 時限依情況由主辦單位決定。


(4) 採瑞士制計算成績,若兩人勝場相同,以輔分判定勝負。


(5) 所有選手應該參加開幕,開幕前未完成報到手續者,視同棄權。


(6) 比賽遲到15分鐘以上者,該選手裁定敗。


(7) 本賽程設裁判長1人,參賽選手一律服從裁判判決。


(8) 比賽組別:中學組、小學組(含幼稚園)。


(9) 職業棋士不得參賽。


(10) 參賽及入場者請著軟墊鞋、運動鞋,並不得喧嘩。


(11) 其他未盡事宜得由主辦單位隨時修正公布。


 


九、獎勵辦法:


 


(1) 參賽者均可獲紀念品乙份,並提供參賽者午餐。


(2) 選拔賽—各組取前十六名,參加決賽,總決賽棄權者不得領取獎學金。


(3) 總決賽—


 各組冠軍:獎學金50,000元,分別頒發「中學生棋王」「小學生棋王」頭銜;


 亞軍:獎學金30,000元;季軍:獎學金20,000元;殿軍:獎學金10,000元;


 第五名至第八名獎學金8,000元;第九名至十六名獎學金5,000元。


 將代扣稅金15%


(4) 各組前十六名皆頒發獎狀乙份,各組前四名加頒獎盃乙座。


(5) 違規者或報名資格不符者,取消成績,並取消下一屆參賽資格。


(6) 經報名後,無故缺席者,取消下一屆參賽資格。


 


十、相關訊息請隨時注意本會網址 www.lrsf.org.tw 及自由時報電子報 www.libertytimes.com.tw  


 


協辦單位: 自由時報


承辦單位:中華民國圍棋協會 台北市圍棋教育推廣中心


 

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2008下半年度台北縣圍棋代表隊培訓選手選拔實施計畫


一、宗    旨:培訓優秀青少年棋士成為本縣未來圍棋選手代表


二、指導單位:台北縣體育會、台北縣政府、中華民國圍棋協會、台灣圍棋教育推廣協會


三、主辦單位:台北縣圍棋協會


四、報名日期:自即日起至 七月九日 止


五、報名地點:新莊市西盛街1312樓電話2202-8602 傳真2203-0534       


六、報名費用:200 報名帳戶:板信商業銀行文化分行銀行代號118帳號0093-131-1034526   戶名:台北縣圍棋協會


七、選拔時間:九十七年七月十三日(星期日)


八、選拔地點:另行通知(依報名人數決定)


九、參加資格:歡迎高中以下,領有中華民國圍棋協會三段以上段位證書之青少年棋友報名參加


十、訓練日期及費用:自九十七年七月十九日起至 十二月十三日 止,共五個月,每週六上午14401740為上課時間,18302030為奕棋時間,訓練費10,000


十一、錄取名額:正取十六人,備取四人


十二、獎勵辦法:


1.結訓時,第一〜第四名頒發獎學金8,000元。


2.第五〜第八名頒發獎學金5,000元。


3.學員培訓期間全勤者,頒發全勤獎金2,000元。(不含奕棋時間)


4.中日韓職業棋士赴臺期間,視情況安排講棋及奕棋指導。


十三、師    資:特聘職業棋士或七段棋士授課。


 

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取自:http://www29.discuss.com.hk/viewthread.php?tid=1271912


圍棋名稱
go 碁(在日本專指圍棋),圍棋
igo 圍棋(正式的名稱,與上面的“碁”相對照)
Paduk (韓語)圍棋
Ranka 爛柯(圍棋的別名)
shudan 手談(圍棋的別名)

一般用語
goban 圍棋盤
ki 棋
byo-yomi 讀秒
joban (opening game) 序盤
fuseki 佈局 (*)
chuban (middle game) 中盤
shuban (the closing stages of the game) 終盤(收官階段),一般用“end game”
yose (the endgame) 收官
yomi (reading, analyzing a position) 讀棋(指計算往後的行法)
kifu 棋譜 (*)
haya-go 快棋 (*)
han-moku (half a point) 半目
jigo (a drawn game) 和棋,持棋
uchikake (adjourning a game) 打掛
nigiri 猜先(動作)
kiai 氣合(失去平常心)
mane-go (mimic go) 模仿棋(又叫東波棋)  

棋力
dan 段
shodan (1-dan) 初段
kyu 級
kishi 棋士
menjo 免狀,棋力證書

棋賽
shimbun go (Newspaper go) 新聞棋戰
Kisei 棋聖
Meijin 名人
Honinbo 本因坊
Gosei 碁聖(小棋聖)
Judan Sen 十段戰
tengen 天元
江戶時期
o-shiro go (castle game) 禦城棋
godokoro 碁所(棋所)
jun-Meijin 准名人江戶時期的八段
jozu 上手,又常指江戶時期的七段 (*)
Shusaku-ryu (the Shusaku opening) 秀策流
uchikomi (an invasion) 打入(*),另一意思是把對手降級(江戶時期)。

現代
Nihon Ki-in日本棋院
ki-in 棋院 (*)
insei 院生 (*)
kido 棋道 (*)

級數差
tagai-sen 互先
komi 貼目 (*)
sen-ai-sen 先相先,有時簡寫為B-W-B或B-B-W(江戶時期的規則)
josen 定先
oki-go (Handicap Go) 讓子棋(*)
shido-go (a teaching game) 指導棋 (*)
shitate (the weaker or lower-ranked player) 下手

慨念詞
honte 本手(正確的行法)
aji 味,餘味(將來的手段)
aji-keshi 解消餘味
amashi (*)這詞常用,但中文圍棋術語中沒有正式的翻譯。原來專指江戶
時期執白者的一種戰略,先取實地然後再侵消黑勢,治理孤棋。江戶時期
的名家八世安井知得仙知,現代的阪田榮男、趙治勳都是“amashi”的
高手。從這一意義上來說,這一詞的意思就是現在所謂的“先撈後洗”。
furikawari (exchange, trade, swap) 轉換、交換
gukei (bad shape) 愚形(效率低的棋形)
hamete (trick move) 嵌手、套手
hangan (half an eye) 半眼(後手眼)
hon-ko (real ko) 本劫
ji (territory) 地
gaisei (outside influence) 外勢
kabe (wall) 壁
kake 飛壓
kikashi (a forcing move requring an answer) 先手利
oba (large fuseki point or extension) 大場,常用 “large point
kyusho (vital point) 急所
nurui (lukewarm, slack) 緩
mekura-go (blindfold go) 盲棋
miai 見合
myoshu (A brilliant move) 妙手
omoi (heavy) 重(負擔的意思)
poka (blunder) (*) 惡手,錯著(mistake),漏著(oversight),以上幾個詞義相近,
但有程度上的差別。
ponnuki 開花(指四線以上提一子的形)
sabaki (making light, flexible shape in order to save a group) 騰挪
seme (attacking) 攻擊
shinogi (saving an endangered group or stones) 治孤
sogo 爭棋
son 損(*不常用)
tejun (order of moves) 次序,手順
gote no sente 後中先
tewari 手割(形勢判斷)
uchisugi (overplay) 過分之意,中文似乎沒有對應的術語。
uki-ishi (floating stones. stones without a base) 浮棋
rengo (team go) 一塊連棋
usui (thin) 薄
usui katachi (a thin or weak shape that can easily be attacked) 薄形
zoku suji (bad style, a crude move) 俗筋
Shin Fuseki (New Fuseki) 新佈局(一般指吳清源與木穀實的新佈局)

死活
shitatsu (life and death) 死活
eye 眼
gankei (eye shape) 眼形
ishi-no-shita 倒脫靴
kake-me (false eye) 假眼
seki 雙活
shini-ishi (dead stone) 死棋
tsume-go (a life and death problem) 詰棋,死活棋(題目)

手筋
tesuji 手筋
hana-zuke (nose attachment) 鼻頂
hane-kaeshi 反扳,連扳
nidan-bane (two-step hane) 連扳
sandan-bane (triple hane) 三連扳
geta 枷
kosumi-tsuke 尖頂
sekito shibori (the stone-tower squeeze) 大頭鬼(“石塔”)
shibori (squeeze) 滾打包收
suji 筋
sugata (shape, formation) 形
uchikaki (a throw-in move which reduces the opponent's liberties or eyes)
撲入,英文一般用“throw-in”
utte-gaeshi (a snapback) 倒撲

行法名稱
atari 打吃
carpenter's square 小曲尺
hane 扳
hazama tobi 象飛
hazama 穿象眼
hiraki (extension) 開拆(如拆二、拆三等等)
ikken 一間(常見的有以下四種):
ikken-basami (one-space pincer) 一間夾  
ikken-biraki (one-space extension) 一間拆  
ikken-jimari (one-space enclosure) 單關守角  
ikken-tobi (one-space jump) 一間跳(單關跳)
niken 二間(用於下列術語)
niken-basami (two-space pincer) 二間夾
niken-biraki (two-space extension) 二間拆
niken-jimari (two-space corner enclosure) 二間守角
niken-taka-basami (high two-space pincer) 二間高夾
niken-taka-gakari (two-space high approach) 二間高掛
niken-tobi (two-space jump) 二間跳
sangen 三間(用於下列術語)
sangen-basami (two-space pincer) 三間夾
sangen-biraki (two-space extension) 三間拆
sangen-tobi (two-space jump) 三間跳
kakari (approach move) 掛角
kiri (cut) 切斷
kiri-chigai (crosscut) 扭斷
kogeima 小飛,小桂馬步(臺灣版的書常用)
ogeima (large-knight approach move) 大飛掛,大桂馬步(臺灣用法)
kosumi (diagonal move) 尖
magari (turning move) 曲
magari-tsuke 拐頭
nobi (solid extension) 長
nozoki (peep) 刺
tsuki-dashi (pushing in between two enemy stones) 沖
osae (block) 擋
oshi (pushing move) 壓
ryo-atari (double atari) 雙打
sagari (a descent) 立
shicho (ladder) 征
shicho-atari (a ladder-breaking move or a ladder-making move) 引征
yurumi shicho (a loose ladder) 寬氣征
takefu (a bamboo joint) (連接時用的)雙、雙關、竹節。
tobi (a jump, usually toward the center of the board) 跳
tsugi (a connection) 連,接,粘
tsuke (an attachment; a contact play) 靠,碰
tsume (a cheking extension) 逼
warikomi (a wedge between two stones) 挖
watari 渡


sumi (the corner) 角
hoshi (star point) 星
komoku 小目   
mokuhazushi (5-3 point) 目外
takamoku (the 5-4 point) 高目
san-san (the 3-3 point) 三三
niren-sei 二連星
sanren-sei 三連星
shimari (a corner enclosure) 守角(見一間、二間守角等)
ogeima-jimari (large-knight's corner enclosure) 大飛守角
tetchu (iron pillar) 鐵柱守角

定式
joseki 定式
nadare (avalanche joseki) 雪崩
onadare (large avalanche joseki) 大雪崩
taisha 大斜

手法
hasami (pincer attack) 夾攻(如定式中的一間夾、二間夾等等)
hasami-kaeshi 反夾(對應於上述夾攻之反夾)
keshi 消,侵消  
moyo 模樣
saru-suberi (the monkey jump) 大飛伸腿(收官)
suteru (to sacrifice, discard) 棄子(動詞)(*)
sute-ishi (sacrifice stones) 棄子
te (a move) 手
tenuki 脫先
wariuchi (an invasion, a splitting move) 割打,分投


ko 劫
han-ko 半劫
hanami-ko 看花劫(即無憂劫)
kozai (ko threat) 劫材
mannen-ko (thousand-year ko) 萬年劫
ryo-ko (double ko) 雙劫(同時打兩個劫)
san-ko (triple ko) 三劫
shi-ko (a quadrule ko) 四劫
son-ko 損劫

其他
dame 單官,氣
empty triangle 空三角
gote 後手  
gyaku sente (reverse sente) 逆先手
gyaku yose (reverse yose) 逆官子  
liberty 氣  
ryo-gote (double gote) 雙方後手
ryo-sente (double sente) 雙方先手
semeai (a capture race) 對殺(一般指殺氣)
senban 先番
san-ni 先二
sente 先手
soto dame (an outside liberty) 外氣


 

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常見十大錯誤輸棋法


作者: 今夕何夕 來源: 博弈圍棋教育網

一、替人成空法:在對方棋形不完整時,走出一些俗手、惡手,幫助對方把棋形補強,形成實空。(壓四路、後推車等)

二、攻擊落空法:1、在攻擊對方的薄棋時,沒有根據當前局面的判斷,一味地強攻對方,甚至往已方空中追,導致落空。2、缺乏計算深度,攻擊對方時,被對方先手活棋(或走暢薄棋),佔到它處要點。

三、幫人做活法:在對方的棋還沒有完全安定,留有餘味時,下出了俗手(或定形太急),使對方活棋。(應保留變化,等待時機成熟時,衝擊對方)

四、活棋走死法:已方可以做活(或出頭)的棋形,由於計算不周(死活不清),走出惡手,導致自己的活棋被殺死。(應加強死活、手筋的練習)

五、大小不分法:對局時,分不清棋的價值大小,如只盯著局部,不顧全局,而在大勢上吃虧,或判斷形勢時,只看到眼前的手段,看不到一些棋的手續變化……(注意棋局的配置,注重全局的均衡,或下完棋時,請高手復盤,總結出差距,以待改正)

六、優勢轉敗法:在已方棋的形勢已經佔優時,不經過形勢判斷,盲目地下出一些不夠簡明的棋,使棋局複雜化,被對方逆轉,或對敵方的強手一味地退讓,沒有及時地抓住對手棋形的缺陷反擊導致失利。(加強形勢判斷的練習,正確的形勢判斷是體現棋手棋藝水平高低的標準。優勢時要做到見好就收,穩健而不退縮,對待敵方過份的招術,算清變化,及時反擊)

七、硬碰厚勢法:把自己的棋子往對方棋形堅固的地方下,結果被以方抓住機會攻擊,使對方完全掌握著棋局的主動權,導致局面的落後。(厚勢莫近)

八、打入不活法:在對方的棋形沒有缺陷時,或沒有經過精確地計算,深深地、盲目地打入進去,遭到對方迎頭痛擊,結果打入的棋子被殺死。(提高自身的計算能力,抓住時機打入敵陣)

九、安樂等死法:在已方棋的局面已經落後很多時,沒有想辦法下出超常規的棋(勝負手),按部就班地行棋,最後被對方輕易地擊改。(加強勝負感覺培養)

十、輸棋躲避法:在對待自己一些失敗的棋局,沒有及時地總結經驗,吸取教訓,而是自暴自棄,認為實力本來就不如對方,輸了是應該的,不從自身實力上、棋形缺陷上找原因,而是一味地強調各種客觀因素。

 

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如果小朋友真的對圍棋有濃厚的興趣的話....
這裡有一些小小的建議給家長作參考...

平日多下棋, 輸的棋一定要請老師覆盤...覆盤時,要請老師把所有的變化圖說清 楚(多花時間也沒關係..免的使用時,一知半解...)..

假日時,盡量不要下棋..全心全意去作基本功(打譜與作詰棋). ..
打譜先練快譜..等到一譜(220手~250手)可以在20分鐘排 完 .. 那就算及格...然後再來去研究雜誌.書本.電腦裡的名局解析. ..一直等到強6段(強6段的定義好像很模糊喔..自己去設定吧 !! )..再去把名譜當作自己的棋譜一樣,一手一手的研究他的變化. ..(一譜所花的時間可能要3小時以上 )...

作詰棋最重要一件事能保握就OK了..就是不要讓小朋友在做詰棋時 可以看到解答...等到全部做完..而且家長把解答校對之後. .把錯的題目再請小朋友做一次..到最後如果真的不會.. .再把解答給他讓他在棋盤上好好研究...

 

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棋手的計算


       圍棋的計算是判斷,選擇與算度三者的結合。這種計算,在每盤中都有。這裡有純粹的 計算,我走這步,你必須得走那步,可以一直算到五十多手。接下來就有選擇問題,還有判斷問題。一步棋有幾種變化,一種變化算下去是怎樣,另一種變化又是怎 樣,這時就需要選擇,到底哪一種下法更適合,這就需要判斷。還要替對方判斷,對方會選擇怎樣的應對,這樣就能知道局面會向什麼方向走。這些方面綜合起來, 才是圍棋的計算。


        棋手還沒有到完美無缺的地步。很多判斷是模稜兩可,所謂算度也僅僅是一個大致的構想,大概這是有藝術成分吧。感覺成分很濃。感覺這樣穩當可以有六分了,感 覺那樣危險,但或許可以得八分。棋手有不同性格,那些「黑」的一定要把你打趴下,會選擇八分但危險的棋。而六分的選擇常常出自比較穩健的棋手。 因此,並不是有的棋沒算到,算也算到了,根據棋手的性格和形勢判斷的水平,下出的棋是會不同的。  對我來說。我從開始一直到中盤後半盤,一般不點目,只是以子的效率來看形勢,一直到最後才一精確點目來計算勝負。很多棋手同我差不多。但另一些棋手很早就以精確的計算進入點目,大約進入中盤後他們就在計算目數。這是棋手的習慣不一樣。 我小時候由於水平有限,思路比較單一,計算是以局部為主,而現在比較窄,以大局為主,純粹的計算被在計算基礎上的判斷所取代了。



        我成了高段棋手之後,常常有一種新的迷惑,這就是搞不清哪一步棋更好。這比沒有選擇的單一的計算更使人猶豫。這或許是因為我的境界還沒有到一定的高度吧。有統一答案的大部分至多是局部死活。而關於全局的下法,不同風格,不同境界的人會有不同下法。對同一步棋,棋手與旁觀者爭論很多,如前所說,有人不喜歡下 看不清的棋,寧可吃點虧;而有人情願冒險也要下可能多得利的棋。例如有兩點選擇,我的選擇有些棋手認為是過緩。而其他棋手的選擇,我會認為過強。這是我們的棋風所 致。



        我非常贊同小林光一的是,他看明白的地方,寧肯下得難看一點,很實在。而我不贊同武宮正樹和大竹英雄的是他們比較追求形式。這其實是由於判斷不同,選擇不同而產生的。 計算能力是慢慢隨著你下棋的水平提高而提高的。自然,到我們這水平的棋手,單純的計算已經到了夠用的程度,很少有「計算能力不夠」的情況,關鍵是包括在算度之內的判斷和選擇。水平的提高,大多是在判斷和選擇上。



        棋手的長考,不是如外人所想,在棋盤一個個點中加以計算,尋找落子的地方。棋手常常是第一感就可以把這步棋找出來,大多數棋手,十步中有八步,是第一感找 到落子位置的。也就是說,三十秒的快棋與有充裕時間的長考,十步之中有八步是相同的。餘下的時間,是在驗證,判斷和尋找是否有更好的下法。我以為快棋僅僅 是沒有時間對這著棋進行反省。有一點要指出的是,「長考派」棋手很少快棋不行。他們是慎重。特別是趙治勳,常常開局未幾就把時間全用完,進入緊張的讀秒, 但他照樣能把棋下得非常出色。他的感覺相當好,所以即使在讀秒時,下出的棋也好像已經深思熟慮的一樣。 棋很緊,兩個地方都很接近,判斷下來,都差不多,這時才需要思考。在自信心很足的時候,我的風格會比較穩健,這時我的棋下得比較平靜,因為我相信後半盤我的表現。但如果我對形勢的判斷比較悲觀,考慮再平穩繼續會導致失利,我便會主動挑起戰鬥。


 


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我們職業棋手、與業餘棋手對局指導,不許要多少時間思考。除對棋力較強僅授二三子的棋手外,一般與受4子以上的棋手對局,職業棋手即使以最快的速度著手,也不會有什麼失誤,哪怕是打入狹小的地方,在你死我活的緊要關頭,也不用考慮太久。為什麼呢?因為職業棋手經過長期反覆的訓練,幾乎將所有的死活棋型均記入腦海,一看棋型,就能知道是死棋,活棋或劫爭。要達到這一目的,除了反覆觀看及進行各種死活計算的練習外(僅以眼睛觀察就能得出正確答案,不需在棋盤上研究)沒有什麼別的好辦法。-----------------林海峰 九段



很多圍棋愛好者向我提出這樣得問題:「怎樣才能提高棋力?」
我得回答是:「首先要在死活得問題上下工夫」
不論佈局如何高明,官子如何巧妙如果在緊要關頭一塊大棋突然死掉,那麼這一局棋也就到此結束了。因此,想要掌握棋藝,首要得是鑽研死活。在這方面多下工夫,這是我堅信不疑得。------吳清源  九段



多做死活練習
加籐:「常常有人問專業棋手:」怎樣才能增強實力?對這一類的問題,我們感到很難回答。
我個人覺得多做死活練習,就是增強實力的最好方法。
有人會說:「死活練習?看著就頭痛!」
怕做死活的人很多。但是這種練習即可以訓練自己發現手筋和急所,有可以養成默看,默算的習慣,確實是提高棋藝水平的最佳方法。我的棋也是靠作死活提高的。在我當木谷先生的學生時,先生幾乎每天都要給我們出死活題。我們把答案拿給先生看,如果先生一句話也不說就退還給我們的話,就是答錯了。這樣要反覆若干次,直到得到正解,就馬上進行下一道。現在回過頭來看,當時的收穫時極大的。
解答時最重要的是要從簡單,基本的問題入手,扎扎實實的練好基本功。然後在循序漸進的提高問題的程度,此外實在解不出來的時候,看看答案也是很好的學習方法。------------------------加籐正夫九段



死活是圍棋的基本功之一。它不但是中盤作戰的重要組成部分,而且是貫穿於一局棋全過程的紐帶。從定式開始到官子階段,自始至終都存在著死活問題。不提高死活技術,就不可能提高自己的棋藝水平。每一塊被包圍的棋子(其實棋盤上沒有一塊棋不是處於包圍和被包圍之中,只不過先後有別罷了),究竟是死形還是活形,能否殺棋或做活,以及對死活問題處理的如何,往往直接影響到一局棋的勝負。這就是說,能否正確處理好實戰中的死活,是下好一局棋的關鍵,也是體現一個棋手棋力高低的重要標誌。  ------------------------------- 陳志剛  六段


我以前有個想法,把在角部,中腹等處經常出現的棋形擺在棋盤上讓初學者研習,圍繞這些局部的死活做詳細的講解,感到效果相當好,經常練習這種攻殺技術,才是增長棋力的捷徑。-----------橋船元美


作者:佚名


 


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學棋的十個台階


讓我們客觀地分析一下,一個小孩到一個九段甚至強九段或是超一流的棋手,會有多少的階梯要攀登。


第一台階:啟蒙的環境
      這是一個前提。在其他的地方「先有雞還是先有蛋」還能爭論,但是,在圍棋上,環境就是一個前提。這環境包括教練的水平和對手的水平。必然是先有環境這個「雞」,才能有圍棋手這個「蛋」。
      研究了幾乎所有的超一流棋手的成長的歷史,沒有一位棋手會不注意到自己的啟蒙環境。不是什麼意外,聶衛平和馬曉春的父親,都是圍棋愛好者。俞斌的小學老師,是一個棋迷。趙治勳的伯伯,是韓國現代圍棋歷史上的重要人物趙南哲。圍棋手除了在家庭中啟蒙之外,還可能在社會上啟蒙。如果家長要挑選一下到哪裡學棋的話,最好看一看誰在當教練。教練的棋力,不一定很高(例如業餘初段以上),但是卻必須有自己的特別的觀察能力,能知道小孩的問題,在心理上對孩子有一定的研究。而他自己的棋,最好是「正」的,少偏著,不「油」,棋風和棋德好。在文化背景上有一定的造詣的教練,則更是會對小孩有不可估量的作用。
      孩子要有一定的對手群,這是能保持一定的對局量的重要條件。在常昊成長的過程中,母親曾經帶他到很多比賽場合,觀看對手下棋,有機會的時候,請高手下讓子棋進行指導。邵煒剛的教練陸勇和,曾經和附近的一些有業餘棋手的工廠取得聯繫,將孩子帶到工廠中和業餘棋手進行「對抗賽」。在上海一些圍棋訓練班上,採取的「升級」制度,就是在讓學生始終能在一個有相當密度的對局環境中學習圍棋。
      這樣,我們就能理解,在圍棋傳統基礎好的地方,就容易培養出好的棋手來。而世界上最優秀的棋手,目前只能在東亞三國中產生。


第二台階:酷愛圍棋
      雖然在一個棋手的一生中,對圍棋的熱愛貫穿一生,但是,在起步的時候尤其需要,它是將圍棋由愛好轉變成事業的關鍵的因素。對一個孩子是否喜愛圍棋的觀察,可以通過不同的角度。當年邱百瑞是在無意之中發現常昊對圍棋特殊的愛的。當常昊初次來到俱樂部的時候,邱百瑞讓常昊先在一邊看別的小孩下棋,常昊看了兩個小時。從心理學上看,再文靜的5 歲孩子,也不能將自己的注意力放在同一個對像上20分鐘。而常昊當時只知道「4吃1」這樣的簡單的圍棋知識,對一盤棋還沒有印象。
      當然,當時邱百瑞只是感到常昊的特別,後來當常昊開始學棋的時候,他才注意到這是一個不可多得的棋才,繼而反過來再認識常昊剛來的時候的表現。謝裕國教練認為,這樣的酷愛能導致一個棋童對圍棋的專注和執著,增強對圍棋的各方面知識和技能的全面接受能力。


第三台階:圍棋「智商」
      目前還不能正確地判斷圍棋手和一般意義上的智商有什麼關係。確實也能在生活中間看到一些在棋上異常聰明靈活,而對社會上的很多事情不甚了了的棋手,但是這畢竟是少數。大多數棋手思路廣闊反映敏捷,智商應該不低。常昊和羅洗河小的時候去測智商,獲得了很高的分數,羅洗河為164 ,常昊為 138。更多的小孩並沒有像常昊這樣生活在大城市中,受到良好的學前教育,也不像羅洗河這樣,在年紀很小的時候,就有機會來到北京,接觸到廣闊的社會。所以,一般的智商,可以是一個參考的標準,而不是一個絕對的標準。
      專家一般認為,棋手需要的「只當」和一般的智商是不一樣的。在對一些棋手做了調查之後,可以從幾個方面來說明圍棋智商其實是人對圍棋的認識能力和表達能力。一是記憶力,國際象棋世界第一人卡斯帕羅夫能用腦子記下1800多人的通信地址,和 450人的電話號碼,他能熟記 12000個棋譜。 5分鐘能記下 300個單詞。象棋第一人胡榮華能背對棋盤同時和10人下棋,這就是說,他能夠同時記住10個在不斷變化中的棋譜。馬曉春能看一眼列車時刻表,就背出火車經過的時間和停留幾分鐘。在團體賽的賽場泡茶回來,經過大約10盤棋,他能在局後很清楚地將這10盤棋雙方的形勢講得清清楚楚。而是邏輯推理的能力,胡榮華的盲棋,就是記憶和推理共同的傑作。他在10盤棋中的開局都是不同的,這樣的記憶是動態的,是理性的,和推理結合的。一般教練常常會在教了一種定式之後,稍改變一些,再出兩至三題,來考驗學生的推理能力。邱百瑞就是在有關「倒脫靴」的推理「測驗」中發現曹大元的能力的。三是空間的感覺能力。馬曉春能背出很多的圍棋棋譜,但是卻不能背出象棋棋譜,這是因為圍棋的空間的結構和象棋的空間結構是不同的,他對圍棋有深刻的理解能力,但是對像棋的空間理解能力幾乎沒有。棋手對特殊形狀的感受,和對這樣的形狀的價值的判斷是很重要的。這種感受並不完全是靠老師教,然後機械地將它記住。而是一種理解能力,一種能理解型的各種意義,然後在棋盤上再造型的能力。


      棋手這方面的能力,必須在棋盤上才能表現出來,這也是從另一個角度說明啟蒙教練對人才發現的重要性是不言而喻的。


第四台階:年齡
      目前中國的一流棋手開始學棋的年齡,最小的是常昊和羅洗河,都是在 5歲左右。開始年齡最大的是曹大元和劉小光,都是在10歲左右,他們是在已經上學之後,在老師或教練的啟蒙之後才開始學棋的。年紀小的孩子能有時間的餘地,而年紀大一些的孩子,能有一定理解力,學棋會快一點。我們且將棋手初次學棋的最好時間,看作幼兒園的大班到小學三年級之間。一般來說,一個人在16歲之後再來學習下棋是很難成為一個職業棋手的,只有很少的例外。我遇到的唯一的「大器晚成」的高段棋手是梁鶴年六段,他是在「文化大革命」上山下鄉期間學棋的。但是他沒有進入中國最高棋手的層次。
      圍棋是需要「童子功」的。沒有在一定的年齡進入圍棋的世界,就很難成為一個專業棋手。其中的原因很複雜,我們不妨來分析一下。
——記憶力的最佳時間對於圍棋是很重要的。孩子的記憶力是最強的。
——由於成人的理解能力要比孩子強,所以,對一個局部的理解,常常會以為一下子就全部吃透,也就會缺乏反覆思考和反覆練習的興趣。實際上成人的理解深度和熟練程度會不及孩子。
——在孩子的思想還很單純的時候,容易全部接受圍棋。也容易用圍棋應該有的思考方式對圍棋進行思考。而中學生或者成人已經有了較多生活經歷,他對圍棋的思考已經傾向理性,因此也就容易受到生活經驗的干擾。有的可能有益,但是有的會排斥圍棋的思考方式。
——圍棋在成人的生活中所佔的地位和在一個小學生生活中所佔的地位不是一樣的,能夠投入的精力也是不同的。圍棋水平提高需要長期積累。一般至少有 8到10年不間斷的努力才能將一個初學者變成一個超級棋手,中國棋手成長的時間還要長一點。成人或稍大一點的學生在這樣長的時間很難集中精神。
——在當代,學習圍棋的年齡有趨小的傾向。由於10歲以上的孩子正是開始發育的年齡,自我的意識正在形成。置身於一群比他更小的孩子中間,在心理上會有潛在的抵抗性。再加上其他年齡小的孩子學棋的時間比他長,棋下得比他好,自尊將會變成害怕失敗,影響他堅持下棋的決心。


第五台階:強烈的求勝慾望
      這是對所有競技項目的選手的共同要求。美國對 140名奧運會冠軍調查後發現,每個冠軍在他、家庭,以及他的教練或對他影響很大的人中,總有一個「最有鬥志的人」。中國著名游泳教練陳運鵬認為,上面的調查說明,對一個選手最完美的要求是鬥志(心理)、技術和能力的結合。陳運鵬的分析,完全符合圍棋的實際情況。圍棋是個人的對抗,大型比賽最後的勝者常常只有一人,就更需要有不懈的鬥志。
      對圍棋來說,會干擾求勝慾望的因素並不少,一是傳統的東方文化並不強調正面的競爭;二是多少年來中國人下棋的傳統,首先是陶冶人的修養,強調「道」和藝術,要求淡化「勝負」;三是圍棋本身的內容已經充滿了東方哲學的色彩,棋手容易受到影響。
      而事實上,最優秀的棋手也應當是一個勝負師。對任何對手都能保持強烈的取勝慾望,是一個棋手很基本的要求。


第六台階:心理能力
      一個棋手的心理能力是最重要的能力之一,這已經從本書的一些篇章中作了分析。這種心理能力是一種自控的能力。事實上所要控制的是一種心態,能在比賽的任何階段都有一個良好的心態來判斷形勢和保持韌性的精神,能在賽後自我治療修復失利後的心情。


第七台階:研究圍棋的環境
      現代棋手已經不可能再回到個人研究的老路上去。在清朝,已經出現了好多頂尖棋手「雙子星座」的現象,這已經證明了圍棋手的成長,是需要討論研究而提高的;在相同的良好的圍棋環境中的棋手,成材的可能性都很大。
      在現代,同一時代的優秀棋手出現「叢生」的現象。從木谷實道場出現這麼多的超一流棋手這一點出發,人們更多地研究了信息時代的棋手成材規律,雖然棋手能夠從不同的媒介上很快獲得棋譜,但是,必要的相互研究有助於棋手思路的廣闊和研究的深度。現在,每當比賽,常常在觀戰室中集聚眾多的棋手,邊看棋邊研究。
      實際上,在中國、韓國和日本,棋院也是一個專門研究棋藝的機構。中國棋院的少年隊、韓國的沖巖學校和日本棋院的院生制度,都含有一定的研究成分。在日本,籐澤秀行為中心的「秀行兵團」和吳清源先生為中心的研究群體,都是對棋手有相當的推動力的。年輕的中國棋手由於居住在中國棋院,所以一直有互相交流的機會,而且也形成了一些研究群體。
      以上七個台階,能夠使一個棋童到達職業棋手的位置。但是因為個人的資質有別,能達到的水平也有別。一般認為,至少能在勤奮的前提之下,一個資質比較平常的孩子能到達五段的水平。



      以下的三個台階,專門屬於專業棋手中的佼佼者—一流棋手和超一流棋手。


第八台階:綜合能力
      這首先要有全面的技術。全面是一個勝率很高的棋手所必須具備的條件。在高段棋手之間,已經出現風格之前,要有高的勝率,就需要能夠戰勝所有風格棋手的本事。這樣,他要在開局、中盤和收官上都很強。要在進攻和治孤上都有能力。要在下一盤殺棋和下一盤比較功力的棋上都能表現出色。有的研究者將科學研究中的「木桶原理,短板效應」引入對圍棋手的研究之中,認為從圍棋的特點來看,一個棋手在比賽中短處會比長處更重要。如果棋手的短處會在比賽中受到對手的攻擊,就像一個由不同長度木板做成的木桶,水的溢出總是在最短的木板處,而最長的一片木板在這樣的情況下是作用不大的。所以棋手與其去不斷發揮自己的特長,還不如去研究改進自己的短處。而小林廣一則是這樣的原理的代表人物。
      綜合能力更重要的是一種判斷和把握全局的能力。棋手到了這一層次,每一步棋,其意義已經是屬於全局的一步棋,而不可能是局部和孤立的一步棋。這是全局的平衡,全局的攻防和全局子力配置結構的一步。所以,他必須有全局觀,必須有更廣闊的視野和更全面的觀察。每一步棋的作用應該是綜合的。


第九台階:創造能力
      大多數棋手只是在運用前人在千百年中為後人創造的財富。只有少數棋手能夠在激烈的競爭中繼續為後人創造新的下法和表述新的思想。他們是圍棋能夠不斷前進的保證。今後能夠留在歷史上的棋手,不僅是頭銜的紀錄,還有棋手的創造。例如,武宮正樹已經和「宇宙流」聯繫在一起,某一種佈局由於中國棋手對其進行創造性的研究,被稱為「中國流」。吳清源和木谷實對「新佈局」的研究和吳清源對「大雪崩」等定式的研究等。
      可以這樣說,超一流的棋手都是有創造的,不然他們就不可能在棋盤上表現出他們的超人的理解能力。就連被人誤認為最沒有創造的李昌鎬,也對韓國式的新手進行了很深入的研究,發現了很多新的下法。最優秀的棋手,總是站在時代的前列,能夠開闢一條新的道路的人。他們總是以一種人們想不到的方式,為一個時代作先聲。


第十台階:文化背景


      無疑,棋手總是在一定的文化背景之下下棋的。在一般棋手的面前,文化背景只能起到很少的作用,因為他們還沒有形成棋風,創造對於他們還是一件很艱難的事情,文化的深厚和哲學的高深並不重要,因為他的棋還不能自如地表現他的哲學。
      而到了棋手水平已經很高的時候,「望盡天涯路」的時刻已經到來。在棋上能力相差不多水平相仿的超一流棋手,最後較量的就是文化了。而圍棋的永不能窮盡的特點會使一個文化背景淺薄的棋手止步。只有深厚的文化背景才能將一個棋手托上更高的山嶺,他能從文化背景中找到新的力量。吳清源先生的「關門弟子」芮乃偉說,吳先生的境界是在所有的棋手中最高的,在棋手中,只有吳先生對中國的傳統文化有相當深刻的研究。圍棋上的道理,他完全能用中國古代哲人的觀點來解釋,而這樣的解釋,也會使他能從別人見不到棋的地方找到棋來。
      吳清源先生是將生活、文化和圍棋結合得最好的人。這也能讓人想起中國古代「天人合一」的說法,吳氏是將「棋人合一」真正做到了。由於文化的關係,他和棋之間,已經沒有任何障礙了。
      在很多專家的眼中,20世紀最後能登上這第十個台階的人,目前只有吳清源一人。從第一個台階開始,到第十個台階,人數是從上億人到一人。
      吳清源是圍棋「上帝」一人之下、億人之上的棋手。我們能再造一個吳清源嗎?


來源:不可考..忘了從哪轉來的


 


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淺談學棋的出路


      首先要看你對孩子學棋最終抱著什麼目的。
      1、如果希望他走上職業道路,那麼就要做一下綜合分析。客觀地說,10歲時達不到業餘5段水平,在目前全國兒童競爭中很難有所作為;當然作為僅學棋兩年的兒童可適當降低要求。
      2、如果僅作為一項愛好,以開發智力為目的,就應隨其發展,以培養興趣為主,有興趣鑽研,他的棋藝自會提高。
      我曾經教過幾個小孩,談不上經驗,隨便聊聊。
      1、如果有高水平的家教,那麼上不上培訓班並不重要。
      2、一定要多為他創造比賽機會。平時下5盤,想得還不一定有比賽時一盤棋的內容多。
      3、多接觸各類業餘棋手,只要水平高於他,就去請教,嘗試和不同風格的對手交流。
      4、家教的最主要任務不是陪他下棋,而是將他在比賽中或平時比較重要的對局拿來為他分析、講解。
      另外,家教的水平至少要高於他2子以上。
      如果願意花的時間比較多的話。大概2年時間能到業餘4段水平。再往上就要找更厲害的老師了。當然學習圍棋需要天賦。教學分3個部分 :
      一是基礎知識,是圍棋必須掌握的內容。
      二是復盤,主要找出小朋友的缺點。
      三是講解高手的棋。
      實戰與講解、打譜固然是重要的,但如果希望出成績的話,那麼打好基本功是重要的,每天做幾個死活題,培養對棋形的感覺。
     二年前遇劉億忠(劉菁的老師)。劉老說你的棋要有韌勁,有空多打打《當湖十局》。
     一年前遇王曉星(濟南老棋手)。王老說:要作戰!有時間把《當湖十局》翻來覆去的玩玩,再選幾局曹薰鉉的棋琢磨琢磨,只須一年,保管你的棋會變個樣。
二位老人都是圍棋教育家,有多年的經驗,估計說的沒錯,我的體會是:像我輩以棋娛樂的,也就罷了,真要想提高,還真的下苦功。力量、計算是練出來的,棋感可以在實戰中慢慢的體會。多做死活題應該是正確的選擇。
      對於3-4月的入門的孩子應多多的練習吃子著法,家長可以在書店選購一些簡單的吃子習題的書籍,最好是咨詢老師那有合適的書。一般我選都是一些有大量的撲、倒撲、接不歸、枷、斷吃...內容的書。
到了6-12月的學生則要選一些有基礎手筋與簡單實用死活來做練習,大多是常見型和簡易型,只要3-5步就可以解答的。其實手筋和死活的難度並不是提高的好辦法,多熟練的掌握基礎的手段才是真正的提高.
1-2年的學生學要的就是定式的練習,當然手筋和死活是不能放下的。定式、手筋、死活要有分配的來練習。20分鐘記1個定式擺幾個變化,不需要多少的理解更多的是知識的積累;20分鐘的手筋,5-8個練習題;20分鐘的死活練習5-8個,要做到經常的練習,如果有時間的話,能夠每天的練習是最好的。要是時間不允許的話,也可以減量,但決不能三天打魚兩天曬網,一切都貴在堅持。
      最後關於打譜,我想學生在6月的學習後就可以了,但不要過多。打譜只有在3段以上的學生才可以要系統做的功課。
      望子成龍是每個家長的心願,特別是在中國這個傳統思想為主的國家, 與其說是孩子學習,不如說是家長在為孩子的未來投資,種種做法無可非議。
孩子成長的路有千萬條,成功的規律是只有一條:要尊重孩子的興趣愛好,要挖掘其潛能,並給予科學規範的教育,促其健康成長。
      我作為一個學棋孩子的家長,想說點心裡話:
      孩子學棋是一條艱辛的路,孩子要同時有興趣和天分,家長還要有財力和毅力,還要有一位好教練和棋校,三者條件缺一不可。
      第一,孩子的興趣體現在他把學棋當作一件有意義的事情去做,每每能從中得到成功的樂趣。
此外,還要有不斷的成長性的進步,從比賽中和教師指導中體現出來。
      第二,家長主要是提供一個學習的條件,保證經費供應和持續的鼓勵。
素質好的孩子也多半要有3、5年的學習積累才可以達到有業3-業5的水平。
家長不能急噪,不論順逆都要堅持下去。
      第三,學棋靠教,可以說老師水平有多高,孩子才能有多高水平。
想打專業,沒有專業老師(還需高水平的)一年半載以上的系統培訓和提高,基本上是不可能的(還沒有業餘棋手培養成功的先例)。
      一般孩子學習,也要找一個有經驗、水平高的老師教才可以,特別是在孩子達到業餘1-2段水平後,教師的指導棋是最重要的,沒有高手復盤,不會達到高段的。還要有一個群體的高水平對抗訓練,鞏固成績,這是棋校的主要作用。
      孩子的成長還是順其自然的好,到了什麼程度,做什麼打算。
一般孩子學幾年,達到業3,作為業務愛好的話就可以了;有志向的孩子,想作為一生的愛好,並希望將來長大以後,做兼職教師的,應該達到業5水平。至於打專業的孩子,恐怕家長說的就不算了,因為即使你具備了專業的實力,能否在每年一次的定段賽上的3、400名選手中脫穎而出,不單靠實力,還要 靠孩子自身的發揮,也包括一點運氣。
      下面談談孩子學棋的好處和出路
      一、智慧的鍛練:下圍棋是鍛練智慧的好方法。對弈時,每下一子就是提出一個問題,就
要想辦法來解決這一問題。這樣在不斷提出問題和解決問題的過程中,大腦象做體操一樣,得到良好的鍛練。
      二、和數字做朋友:圍棋當中運用數字的地方特別多,比如氣的計算、圍地的大小、勝負的計算等。在學棋的過程中,可以培養孩子自然輕鬆的接觸數字,逐漸成為數字的好朋友。
      三、陶冶性情:在下棋的過程中,要集中精神,心要靜、氣要定,久而久之,可以養成臨
危不亂的鎮定功夫。同時,棋品的培養可以有助於個人思想品德修行的鍛練。
      四、訓練十種能力:1、獨立解決問題的能力;2、快速抓住問題重點的能力;3、面對現實
的能力;4、隨時不放棄希望和理想的能力;5、組織的能力;6、果斷的能力;7、尊重別人優點、檢討自己缺點的能力;8、眼光遠大,不求近利的能力;9、堅韌不拔的能力;10、邏輯科學的能力。
      五、助學上進:目前,國內諸多名牌重點院校紛紛推出招收特長生的優惠政策。圍棋是其中一項,通過特長測試考生的錄取分數線將被降低50分以上。
至於孩子學棋的出路,
      1、可以作為終生的業餘愛好;
      2、有一定業餘水平,可作為以後求職特長,或擇業方向(從事圍棋教學);
      3、職業初段以上但未走職業之路:清華北大北師大對圍棋初段以上者高考加50分錄取,復
旦、上海交大選拔優秀圍棋職業選手直接招生;
      4、職業圍棋選手。
作者:董朝陽    

 

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本因坊秀哉名人的棋藝提高法


一:正禮儀,正姿勢


本因坊秀哉名人提供的圍棋提高方法首先強調的便是禮儀和姿勢。


「應完全杜絕粗話和傲慢的語言出現,不進行充分的思考便辟里啪啦的開始落子,直至終局,這些都是不尊重圍棋本身的表現,這對圍棋的提高只會有害無益。」


在下圍棋的過程中有一些準則是需要銘記在心,並形成習慣的。在和關係很親密的朋友下棋時也要講求禮儀,平時習慣於喋喋不休的人在棋盤前也要表現得謹言慎行,不要試圖在言語上擊倒對手,一再地以非禮貌言行干擾對方是非常不體面的行為。


但是,在對局中心情會不自然地流露出來,在自己沒有料到的地方對方下出了好棋,有時候會情不自禁地發出感歎,秀哉先生並不過分禁止這類事情的發生。


「互相之間遵守禮儀,以禮儀為重,切不可抱著一種開玩笑的態度對待棋局和對手。」


二:棋盤棋子的位置和坐姿


(註:這裡談論的是日本式的跪坐,故略去)


三:通觀全局


我們終於可以進入秀哉先生圍棋提高法的核心部分了。在上一篇中,我們介紹了保持正確的下棋姿勢的重要性,在保持正確的坐姿的基礎上,秀哉先生強調了通觀全局的重要性。


「扭曲著臀部,或是盤腿坐在棋盤前,會使認真的思考流於浮躁,這樣便不能通觀全局。如果不能經常地通觀全局,則會對對弈的勝負及局部的利害得失失去控制,所以,下棋時應該謹記此條。」


只有在能夠通觀整個棋局的基礎上,才能將多處局部的爭鬥與棋局的最終結果聯繫起來,行棋之時才會有大局觀。


「當然,在與全局並無多大關係,而僅限於一部分之利益得失之場合,應該把局部利益的考慮放在重要位置,予以重視,但也應深思熟慮,並且將其視為例外。」


四:手不要接觸棋子


這也是秀哉先生提醒我們需要注意的一個方面。


「在思考的時候,手持棋子,手放在棋盒裡面撥弄發出辟啪辟啪的聲音,把棋子把玩在手中,把已經落下的棋子再拿起來諸如此類的動作都不利於圍棋水平的提高。應在考慮好如何行棋之後才去拿棋子,在思考未果的情況下,沒有必要手持棋子。如果一邊思考一邊手持棋子,自然會輕易的在盤上落子,這不利於深思熟慮之後下出好棋。」


我們也可以看到在對手尚未落子於棋盤之前,就手持棋子等在那裡準備下一手棋的棋手。切記,圍棋不是比誰下的快的比賽。在考慮完如何行棋之後,再把手伸進棋盒取出棋子,請務必遵守這條原則。


五:局數?長考?哪個重要?


是下盡量多的棋?還是把一局棋下好?哪一個更利於提高水平?這真是個比較難的問題。秀哉先生是個長考派的巨匠。


「一般的人經常盡量增加對局的局數,胡亂地不計後果地致力於增加對局的數量,對於圍棋水平的提高並無益處。比起上面這種做法,盡可能的深思熟慮,不局限於某一局部,經常性地通觀全局,總結一局棋中的利害得失,總結某一手棋對棋局的影響,並請棋力強者給予指導,請高手糾正自己一局棋中出現的差錯,水平便會自然而然地上升。」


在日本棋院成立之前,幾乎對對局時間都無限制。到了長考派秀哉先生的時代,長考可謂是登峰造極。比如秀哉先生確立棋界第一位的那局棋,即明治四十年的「田村保壽-中川千治第四次十番棋」的第一局。


從記錄上來看,這盤棋始於十二月二日,接下來在六,十,十一,十二,十三,十四,十五,十六日繼續比賽,這局棋竟耗時九日!可謂是馬拉松式的比賽。


其中較有代表性的是第148手,這手棋居然用時8小時!此時面臨的無非只有三種選擇,雖然也不太好處理,但用時8小時。。。。。。


從以上這手棋的處理來看,我們就不難理解秀哉先生為何勸我們比起注重對局的數量,更注重深思熟慮一局棋的原因了。


但也有對秀哉先生這種倡議持有疑問的棋手。在當時還身為六段的瀨越憲作即是如此。瀨越先生如是說:「增加對局的數量是必要的,之所以這麼說倒不是我想與秀哉先生唱反調。我所強調的增加對局數量也不是指一天下幾十盤棋。當然下棋的時候要盡可能地深思熟慮,在此基礎上,當然是多下為上。思考時間過長自然會造成對局數量的減少。」


不管這種爭論的結果是誰對誰錯,我們不妨採取一種折衷的態度。從初學開始到達中級水平之時不妨增加對局的數量,在達到較高水平時再深思熟慮每一手棋。水平越高的旗棋手可能對一個局面考慮得越多,對局數量自然較少,有人三小時可以下十盤棋,但仔細下五盤,下三盤。。。。。。在一定時間內你考慮得越多,你的水平就會越高。


接下來,秀哉先生提出了如下的建議:


「一般的人,只是出於樂趣而下棋,所以無法提高棋力。如果在對局的時候,不作好吃苦的準備,那麼,水平就不可能提高。」


在這句話裡,有一些地方是值得我們思考的。我們認為如果把下棋作為樂趣,才會對棋感興趣,為提高棋力提供了先決條件。秀哉先生的看法其實是:「這裡的一般人指的是單純出於好玩的人。」


其實,下圍棋的樂趣和苦悶只隔著一層紙。舉例而言,在思考如何化解對手的攻勢或如何更有效的攻擊對手時確實很苦的,但是,一旦通過計算解開難解的局面,發現通往勝利的道路,那種興奮和快樂卻是難以用語言表述的。從苦惱到歡喜,如此之反覆,難道不是提高水平的一種表象嗎?


六:請記住定式


漸漸的,我們開始涉及技術類。首先,從定式開始。


雖然,秀哉先生並未言及記住定式的重要性,但是瀨越先生的說法還是很有力的。


「即使下棋有相當實力的人,也有不知道定式的,但定式還是可以培養圍棋中的是非觀念,可以通過看有關的書籍或雜誌記住定式。」


在這裡瀨越先生也並未強調如何更好的掌握定式。確實,很難把定式大辭典裡所摘錄的定式全部背下來。在此,瀨越先生強調的是把那些基本的定式和可能導致勝利的定式掌握好,對於一個棋手來說是十分有益的。


七:記住棋形


「我下了很大的工夫來研究所謂的形。除此之外,雖然也有被稱為手筋的變化存在,但是,手筋相對於棋形而言要求上更為嚴格一些。這些當然都有必要記住,但我認為首先記住棋形比任何事情都重要。如果很好的掌握了棋形,則下棋的水平可以馬上有二三子的提高。」


進攻中最好的手段稱為手筋,防守時最好的手段為形,雖然可以如此認為,但並非二者之間就能很清楚的區分不同之處。


背誦棋形和手筋並非是圍棋水平提高的特效藥。建議大家還是在實戰中多學習,多讀棋書,掌握棋形為好。


八:棋不是一個人下的


「下棋是需要對手,由兩個人完成的。與憑一個人的喜好來行事的事物不同。如果僅憑個人的意識行事必然會走出有悖於形勢的棋來。這一點必須引起下棋者的注意。圍棋水平提高後,要經常考慮到對方的下法。這一點必須引起下棋者的注意。」


以上是瀨越先生的話。這可能是最具有說服力的關於圍棋水平提高的勸導了。


事實上,我們在下棋的時候很容易犯類似的錯誤。我們忘了對手的存在,僅憑個人的認為的較好的方式去行棋,認為自己可以如何如何,而對手不能採取什麼手段,或臆想著對手會依自己的想法去行棋,這樣下棋多半會下出一廂情願的棋來。


九:目算的是與非


針對對於業餘棋手來說比較困難的形勢判斷問題,秀哉先生作了如下闡述:


「到了中盤階段的時候,不管是誰都要目算一下形勢的好壞。但是,粗略的目算效果是不會好的。經常有這種情況出現,在目算的時候感覺形勢不錯,有可能獲勝,但沒想到下到最後卻輸了。儘管如此,全然不用目算判斷形勢而取得最後的勝利也是不可能的。」


目算在對局中是不可缺少的。但是僅以目算判斷形勢也是不可取的。這是一種不太難理解的觀點。但具體怎麼做才是比較合適的呢?


一般情況下,我們從職業棋手那裡得到的指點無外是佈局,中盤,收官這三種情況下的局勢的判斷。在佈局和中盤階段時進行的形勢判斷是不太可能很仔細的數出那些很微小的實地和隱藏的目數,只能在大的方面比較一下雙方的實地的差距。舉例來說,這一局部和對方那一局部的實利誰更大一些,對方這一局部和自己某一局部相比得失如何。這一階段的要領是努力地計算。到了收官階段,要求的則是更加嚴格的目算。如果計算成功的話,甚至可以計算到一,二目棋之內。


職業棋手和業餘棋手相比,在形勢判斷上要更為嚴謹。這一點是極為自然的。但是我們必須牢記在心的是一定要用心進行嚴格的目算。


十:接受高手的指點


這對於業餘棋手也是甚為重要的一條。


「在老師的指導下進行練習是十分必要的。雖然有不少人也在經常進行練習,但怎麼也記不住棋形。但即使忘記了也沒什麼不得了的。單純的被人教是不太容易牢記的,但是有一些對棋的體會會殘留下來,需要的是慢慢的去領悟。」


雖然老師和業餘高手都是很不錯的選擇,但是如果你是向職業棋手請教的話那就更沒什麼說的了。向職業棋手求教需要付酬金,為此,你也會更加努力地學習,只有真正努力,你才會變得強大。


瀨越先生關於求教職業棋手一事也有自己的看法:「和職業棋手下棋,你會使出全部的力量,你也不得不使出全部的力量。這樣,一些沒有道理的棋也就暴露出來了,同時,也會出現妙手。」


同時,瀨越先生也奉勸大家要和不同的棋手進行對弈,從中學習。


「不應該總是和同樣的對手下棋。和盡量多的範圍廣的棋手對弈,對誰來說都是十分必要的。因為凡是棋手總會有各種不同的風格,越和不同的對手下棋你就越能領悟變通之道。」


我們確實應該向秀哉和瀨越先生所提倡的那樣更多地向職業棋手學習,更多地增加與盡量多的棋手交流的機會。這是提高圍棋水平的最有效的手段。如果你想一下的話就能理解這種道理。


十一:勤打棋譜


但是,僅僅是不斷的下棋也不是提高的辦法之一。秀哉先生強調了打譜的重要性。


「打譜研究棋藝也是十分必要的。在研究那些圍棋名人的好的對局時,雖然你可能記不住全局的每一個變化,但是也沒有什麼關係。在打譜的過程中,你可以很自然地培養起一種正確的感覺來,如果你上千遍的打棋譜,那麼你也可以下出好棋來。」


秀哉先生為我們指點了如何提高棋力的諸多方法,打千盤棋譜不論對初學者還是對於初段棋手來說都不是很困難的事情。一個初學者,每天打三局棋譜,一年下來,他就可以有初段的棋力了。


以上是秀哉先生和瀨越先生的圍棋提高法。雖然這是七十多年前說的話了,但至今仍有其重要的借鑒意義。要做到上面提到的哪一條都並不是很困難,需要的只是你從今天開始就要去做。問題是在於你去不去做


 


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